Визначення імпрессінга. Імпрессінгі як основні детермінанти довічних установок - розділ Освіта, Ефроімсона В.П. Педагогічна генетика Підкреслюючи Величезне значення Ранніх Вражень, Слід Підкреслити, Що П.
Підкреслюючи величезне значення ранніх вражень, слід підкреслити, що міцно увійшло в зоопсихології та етологію поняття імпринтингу має увійти і в педагогічну генетику.
Нагадаємо, що вилупилися з яйця каченята починають відразу слідувати за першим великим предметом, який вони бачать. Ця інстинктивна реакція в нормі доцільна, тому що каченята йдуть за качкою. Але інстинкт еволюційно доведений лише до практично необхідної точності, і якщо вилупилися каченята побачать поруч з собою не качку, а інший рухомий великий предмет, наприклад людини або собаку, то вони і будуть місяцями простувати за людиною або собакою. Вроджений інстинкт, будучи в критичний момент обдурять, закріпиться надовго на хибному об'єкті.
Явище, подібне з импринтингом, існує і у людини. Воно полягає в наявності дуже чітких необоротних стадій формування, прагнень, уподобань і прагнень і означає, що у людини вже в дитинстві, дитинство, отроцтво, юність формуються і фіксуються, часто довічно, ті ціннісні критерії та підсвідомі рішення, якими він буде керуватися, незважаючи ні на що.
Стосовно до людини схоже на импринтингом явище, яке носить безсумнівно більш складний, ніж у тварин, характер, ми назвали словом «імпрессінг».
Лише два приклади.
Сестра і мати Жака Оффенбаха заколисували його в колисці одним і тим же вальсом. Перші вісім тактів були з ним довічно, і, ймовірно, тому його оперети так насичені вальсами. Чи став Оффенбах таким талановитим, тому що запам'ятав у дитинстві музику, тому що у нього рано розбудили музичну сприйнятливість і нахили? Або він запам'ятав музику тому, що був разюче обдарований, незалежно від дитячих вражень? Створила чи почута в дитинстві музика довічну установку? Що це - «імпрессінг» або надранньої необоротне розгортання генетичної інформації під впливом зовнішнього стимулу?
Восьмирічний Артур Комптон одного разу прийшов до своєї матері з товстим зошитом, в якій, як він повідомив, містяться почерпнуті з безлічі книг факти, а також його власні міркування, що доводять, що загальноприйняті уявлення про трипалим індійських слонів і п'ятипалі африканських невірні. На його думку, має місце зворотне, чому в зошиті наведені докази.
Мати Комптона надзвичайно серйозно похвалила його за те, що він так ретельно підійшов до вивчення цього питання. Років через 30 мати запитала Комптона, вже давно Нобелівського лауреата з фізики (1927), чи пам'ятає він цей випадок. Син відповів, посміхаючись, що пам'ятає, звичайно, і, якби мати тоді розсміялася, то його любов до досліджень згасла б назавжди. Імпрессінг?
Зародження потенційного генія або видатного таланту, що відбувається під час зачаття, визначається перш за все генетичними чинниками - тим поєднанням генів, яке наділяє запліднене яйце виключно сприятливою комбінацією спадкових задатків.
Але і характер, і результат цього средового впливу в великій мірі залежить знову-таки від спадкових задатків, тому що в разі тих чи інших вроджених властивостей одне і те ж дія може привести до абсолютно протилежних результатів. Питання: «Яким чином впливає середовище на конкретну людину?» - можна переформулювати: «Що з різноманіття середовищних впливів може виявитися для даної людини імпрессінгом?»
Є тварини, чия поведінка повністю визначається запрограмованими інстинктами, а є тварини, яких навчають. У перших навчання відіграє другорядну роль. У друге (людина відноситься саме до цієї групи) природний відбір йшов у величезній мірі на надранню здатність до навчання, коли дитинча ще практично безпорадний, несамостійний. Це зрозуміло: як тільки він стане самостійним, навчатися стане майже ніколи, тому що треба буде добувати їжу, заводити шлюбних партнерів, виношувати або вигодовувати своїх дітей.
Наприклад, для Софії Ковалевської таким потрясли її враженням виявилися побачені нею в три роки ряди величезних цифр на стінах, обклеєних якийсь папером (в будинку готувалися до ремонту).
Імпрессінгом може стати почута в «потрібний момент» музична п'єса або якась потрясла душу історія, розказана нянею, або вид нещасного хворого, якому не може допомогти лікар.
Імпрессінг іноді довічно, але завжди на дуже довгий термін визначає багато мотивів діяльності людини, його цілі, його ціннісну шкалу.
Однак до сих пір не вдається виокремити більш вузьких вікових рамок, періодів, в які імпрессінгі дійсно надають максимальний вплив. В даний час ясно, що в розвитку немовляти, дитини, підлітка вони існують.
Мабуть, багато психологічні компоненти обдарованості і геніальності розвиваються лише при стимулюючих впливах в чутливий дитячому-дитячий період. Очевидно, що і реалізація потенційної обдарованості і навіть геніальності в високого ступеня залежить від спрямованості дитячому-дитячо-юнацьких вражень.
Досить імовірно, що значна частина дітей, безперервно проходили через звичайні ясла і дитячі сади, до шкільного віку, точніше, у другому класі школи, виявилися б цілком придатними для перекладу в школу для розумово відсталих, тому що багато хто з так званих «затримок розвитку» по проходженні необоротних стадій, на яких можливий імпрессінг, вже не здатні надолужити згаяне. Проте нинішнє становище рятує обставина, яке ми тимчасово назвемо «принципом надкрітіческой чисельності». Суть його в тому, що зі збільшенням чисельності ясельного або детскосадовского колективу різко і навіть катастрофічно зростає ймовірність виникнення і поширення інфекції (грипозної, шлунково-кишкової, навіть дизентерійної, і глистной), не кажучи вже про обов'язкові застудах через предпрогулочного перегріву дітей, одягнених першими і чекають одягання останніх. В результаті ясла і дитячі сади доводиться тимчасово закривати, дитина переходить на піклування своєї сім'ї, і таким чином інтелектуальна і етична депривація досить часто переривається. В іншому випадку ясельні та дитсадкові відставання дітей було б набагато різкіше виражено.
Трагедія виховання, вихователів і батьків полягає саме в тому, що їм не відомі ні справді імпрессінговие чинники, ні ті моменти, може бути, роки, місяці, дні і навіть хвилини, миті, коли конкретна ситуація перетвориться, виявиться для конкретної дитини істинним імпрессінгом, здатним надати максимально вирішальний вплив. Може бути, саме розкриття механізму імпрессінга істотно знизить роль випадковості в навчанні і вихованні. Але явище імпрессінга, будучи і непізнаним, тримає справжніх педагогів в стані безперервного напруги, тому що тільки тактовність, неослабну увагу і зібраність можуть підказати, коли, яку кнопку педагогічного впливу і в якій мірі треба натиснути, причому в кожному випадку цей «натиск» повинен бути гранично індивідуалізована. Навіть при «анкетній» однорідності детсадовской групи або шкільного класу кожен індивід в ній має індивідуальної психобіографію, створюваної властивою йому вибірковістю актуальних імпрессінгов.
Вирішальні імпрессінгі надзвичайно різноманітні. Вони можуть визначати надзвичайну примхливість індивідуальних етичних норм, потягів і ціннісних шкал. Розкриття серій імпрессінгов, визначили індивідуальну норму, а тим більше патологію - неймовірно складна і вдячне завдання психології і феногенетики психічних властивостей. Але вирішення цієї задачі таїть в собі такі ж небезпеки, як і використання кіно, радіо, телебачення, атомної енергії, як генна інженерія або психофармакотерапія. Пізнання таємниці імпрессінга може привести до створення особливої психотехніки, здатної формувати людську психіку. І незважаючи на все це, створення науки про імпрессінге неминуче.
Потенційні можливості точного, «прицільного» педагогічного впливу в оптимальні для нього періоди, неможливо переоцінити. Звичайно, Олександр Македонський був генієм, причому мав одним з найбільш потужних біохімічних ендогенних стимуляторів розумової і фізичної енергії - гіперурикемічну. Але і вчителем його був Аристотель. І цей факт ніяк не менш важливий.
Всі теми даного розділу:
педагогічна генетика
Генетика і біологія розвитку можуть запропонувати досить потужний резерв для перебудови сучасної педагогіки - якусь нову галузь знань, яку ми назвемо педагогічної генетикою. Це нове напр
ПРИНЦИП невичерпної СПАДКОВОЇ гетерогенних ЛЮДСТВА
Надамо слово Відкунду Ленцу: «Порівнюючи один з одним знайомих нам людей, оглядаючи будь-які збори, кожен раз ми виявляємо одне і те ж: жоден з них не схожий на іншого. Люди, якщо не брати до уваги
Результати досліджень ролі генотипу і середовища, проведених на близнюках
Можна скласти довгі переліки династій видатних музикантів, артистів, математиків, фізиків, інженерів, письменників, але залишиться невідомим, успадковані чи таланти або зіграли свою роль традиційними
Принципи тестування і коефіцієнт інтелекту (IQ)
Як розібратися в нескінченному розмаїтті індивідуальних властивостей, нескінченному розмаїтті типів, нескінченному розмаїтті комбінацій здібностей, властивих людству в цілому? Як визначити в
Основні субпсіхопатіческіе характеристики
Однією з важливих сторін еволюційного процесу є підпорядкування ряду органів, тканин і клітин організму будь-якої певної ендокринної залозі. Якщо така Егіда створилася, то тканини-мішені, про
До підліткової злочинності
Можна вважати досить імовірним, що в країнах з відносно забезпеченим економічним рівнем трудового населення і майже відсутньої стійкою безробіттям до 3-4% істинної рецидивуючої АНТИС
Геніальність як социобиологических феномен
Не викликає сумнівів, що людству потрібні геніальні люди в масі областей діяльності для вирішення все нових і нових проблем. Можна не сумніватися, що лише мала частина геніїв, рождающ
Раннє прояв обдарованості і геніальності
Одним із доказів вирішальної ролі спадковості в існуванні тих чи інших здібностей людини є випадки вкрай раннього прояви таланту. Зокрема, В.Освальд (1910) ср
вітальність
Вітальність, через брак більш точного терміну, є виключно важливим компонентом геніальності. Одним із доказів його значення є долгожітіе багатьох великих творців. пор
Гіперурикемічну (подагрична) «одержимість» і потенційне могутність мозку людини
Протягом більше двох з половиною тисячоліть документованого існування подагри як абсолютно особливою хвороби було накопичено безліч даних про те, що ця хвороба «частіше вражає розумних, ніж
синдром Марфана
Підвищений рівень сечової кислоти є лише одним з розкритих до теперішнього часу спадкових чинників інтенсифікації розумової активності. В якості двох інших прикладів слід рассмо
синдром Морріса
У довгому ряду досліджень була відзначена виняткова діловитість, фізична та розумова енергія жінок з тестикулярною фемінізації (синдромом Морріса), спадкової нечутливістю пров
ЗВ'ЯЗОК МІЖ геніальність і психопатії
Мало знайдеться питань, постійно викликають так багато порожній, дилетантської, псевдонаукової балаканини і писанини, як проблема зв'язку між геніальністю і божевіллям, психозом, психопатією. але разючий
РОЗВИТОК ОДАРЕННОСТИ
Обережно поки відсунемо на другий план генеалогічні дослідження. Общепонятном значення професійних традицій, навколишнього з дитинства середовища для розвитку обдарованості, а приклади виключно ра
Загальні принципи
Поряд з визнанням великого значення спадкової обдарованості, в зв'язку з успіхами науки про поведінку - етології (нагадаємо, що в 1973 р Нобелівську премію з медицини отримали австрійські етолог
Імпрессннгі і значення ранньо-дитячого періоду розвитку
Англійський психолог А.Карелл говорив: «Чим молодше індивід, тим легше створюються у нього рефлекси. Дитина може накопичити великі скарби підсвідомих знань. Він легко навчається. Чесність, іскор
НАУКОВО-ТЕХНІЧНА РЕВОЛЮЦІЯ І социобиологических ПРОБЛЕМИ
Значна частка рецидивуючої, насильницької злочинності виходить з сімей з озлобленим відношенням один до одного і до дитини. Жорстокість і несправедливість, особливо безкарна, заломлюючись
РЕФЛЕКС ЦІЛІ
Абсолютно немислимо припустити, що мозок, наприклад, геніального подагрика або надобдаровані циклотимиков спочатку структурно відрізнявся б від мозку звичайної людини. Він ніби лише функционир
ПРОБЛЕМА приховані виродження і РЕЗЕРВУВАННЯ МЕТОДІВ ПІДНЯТТЯ СПАДКОВОЇ ОДАРЕННОСТИ
Основною формою відбору у людини була ефективна плодючість (число дітей, які досягли статевої зрілості або залишили потомство). Неможливо розрахувати ті втрати, які поніс «сукупність