Хто може розповісти, як проходять заняття з логопедом у дітей 3-х років?
Ми почали займатися (скоро 3), але у мене сумніви чи буде він взагалі слухати і повторювати за логопедом, поки тільки одна гра - адаптація так сказати.
ми ходимо до логопеда з 3.4, половина заняття різні ігри, де повторюються слова, літери, у нас заняття починається з логомассажа, правда не відразу, напевно через 2-3 тижні після початку почали, щоб дитина відразу в багнети не сприйняв піханія йому в рот різних паличок. Давали домашні завдання, багато, повторити, вивчити, расскрасіть. Те ж вони робили і на занятті, дуже вдало логопед вибирала теми, які цікаві. Відпрацьовувалися кожен раз конкретні звуки. Заняття в середньому 40-50 хв. Чим далі, тим дитині простіше все повторювати, він звикає, що йому треба повторювати, будинки раніше кожне виправлення сприймав в штики, тепер за звичкою кожне слово готовий повторити за мною правильно.
Не переживайте, все вийде, логопеди вони мають досвід, все буде повторювати і робити. Нічого страшного в цих заняттях немає. Бачу одні плюси. Хоча звичайно хотілося б щоб у нас не було потреби в логопеди :( Але поки найближчі пару років він точно буде потрібен, як я розумію моментально наші проблеми не вирішаться, хоча прогрес величезний.
В 3 роки в основному різні вправи для пальчиків для розвитку дрібної моторики.
Не тільки-артикуляційні найпростіші вправи логопед повинна показати і навчити ребенка.Ну і повтори певних звуків, чистоговорок і т.п. і т.д.
Хто може розповісти, як проходять заняття з логопедом у дітей 3-х років?
Ми почали займатися (скоро 3), але у мене сумніви чи буде він взагалі слухати і повторювати за логопедом, поки тільки одна гра - адаптація так сказати.
Гра грі ворожнечу, у логопедів всі ігри зі змістом :) Ми почали займатися в 3,5 року: дулі на шматочок папірця або ватки, намагаючись "загнати" його в ворота, перекладали з місця на місце крандаші і палички певним чином (у сина рухові порушення, зараз вже можу написати, що були, а в 3,5 він олівець в руках тримати не міг), пропевать букви А_О_У_И, "прохлопивалі" в долоні слова за кількістю складів. Всього і не згадаєш. Все потрібне, все важливе, все - не створює у дитини відчуття муштри, зобов'язалівки. Тривалість заняття - астрономічна година, 90% часу - повністю ігрова форма. Прогрес при цьому колосальний. За 2 роки з махровими дизартрії - до мови цілком зрозумілою для оточуючих, навіть занадто: 005: В логосад, наприклад, його вже не взяли: 010: хоча з логопедом нам ще работати працювати - до школи. Звичайно, з часом заняття ускладнювалися, вже не одні тільки гри, але тим не менш, половина заняття досі проходить з елементами гри.
артикуляційна гімнастика, повторення слів, прикрашення.
ех, ось з логопедом все добре син робить, намагається, а зі мною домашнє завдання не особливо хоче виконувати :( а без регулярних занять, в тому числі зі мною, мені здається нічого не вийде :(
Нам 3г і 10міс
Гра грі ворожнечу, у логопедів всі ігри зі змістом :) Ми почали займатися в 3,5 року: дулі на шматочок папірця або ватки, намагаючись "загнати" його в ворота, перекладали з місця на місце крандаші і палички певним чином (у сина рухові порушення, зараз вже можу написати, що були, а в 3,5 він олівець в руках тримати не міг), пропевать букви А_О_У_И, "прохлопивалі" в долоні слова за кількістю складів. Всього і не згадаєш. Все потрібне, все важливе, все - не створює у дитини відчуття муштри, зобов'язалівки. Тривалість заняття - астрономічна година, 90% часу - повністю ігрова форма. Прогрес при цьому колосальний. За 2 роки з махровими дизартрії - до мови цілком зрозумілою для оточуючих, навіть занадто: 005: В логосад, наприклад, його вже не взяли: 010: хоча з логопедом нам ще работати працювати - до школи. Звичайно, з часом заняття ускладнювалися, вже не одні тільки гри, але тим не менш, половина заняття досі проходить з елементами гри.
Підкажіть будь ласка координати Вашого логопеда. Буду дуже вдячна за Вашу відповідь.