Збірка електричного кола та вимірювання сили струму на різних її ділянках

Мета роботи . навчитися збирати найпростішу електричну ланцюг, користуватися амперметром, вимірювати силу струму на різних ділянках ланцюга, і переконатися на досвіді в тому, що сила струму в різних послідовно з'єднаних ділянках ланцюга однакова на будь-якій ділянці ланцюга.

Прилади й матеріали: лабораторний джерело живлення, електрична лампочка, амперметр, ключ, з'єднувальні дроти.

Правила техніки безпеки.

На столі не повинно бути ніяких сторонніх предметів. Увага! Електричний струм! Ізоляція провідників повинна бути не порушена. Не вмикайте ланцюг без дозволу вчителя. Оберігайте прилади від падіння. підпис _________________

Тренувальні завдання і питання.

1.На малюнку зображена електрична ланцюг. З яких елементів складається цей ланцюг? Намалюйте схему електричного кола.

2.На малюнку зображено шкали амперметрів.

Яка ціна поділки кожного приладу? ___________________________

Лабораторна робота № 9.

Дослідження залежності сили струму в провіднику від напруги на його кінцях при постійному опорі.

Вимірювання опору провідника.

Мета роботи: переконатися в тому, що сила струму в провіднику прямо пропорційна прикладеній напрузі на його кінцях. Навчитися вимірювати опір провідника за допомогою амперметра і вольтметра

Прилади й матеріали. лабораторний джерело живлення, два резистора, вольтметр, амперметр, ключ, з'єднувальні дроти, реостат.

Правила техніки безпеки.

На столі не повинно бути ніяких сторонніх предметів. Увага! Електричний струм! Ізоляція провідників повинна бути не порушена. Не вмикайте ланцюг без дозволу вчителя. Оберігайте прилади від падіння. Реостат не можна повністю виводити з навантаження, тому що опір його при цьому стає рівним нулю! підпис _____________________

Тренувальні завдання і питання

1.От яких величин залежить опір провідника? _____________

2. Як ви розумієте твердження про те, що питомий опір міді дорівнює 0,017? ________________________________________

5.Результати вимірювання напруги запишіть в таблицю.