Малюкові 6 місяців. Все було прекрасно до цього віку. Мама спокійно займалася своїми справами, а тепер варто їй відлучитися на хвилину - дитина починає плакати і шукати її.
Що з ним? Може його зурочили? Або його налякали? У будь-якому випадку - він не здоровий, і його треба лікувати! Ось до такого висновку приходять деякі дорослі.
А що ж насправді? Чому малюк нікуди не відпускає свою маму? Те, що з ним відбувається - це великий психологічний прогрес в його розвитку! Раніше він і мама були одне ціле. Я - весь світ. Мама це стан підтримувала і підкріплювала тим, що задовольняла потреби дитини. Поступово у дитини починають формуватися межі власного «Я» і розуміння, що мама - це не частина мене. Тепер малюк боїться її втратити, тому переслідує її всюди.
У цей період відбувається формування індивідуальності дитини. Дуже важливо проявити чуйність до свого малюка. Звичайно, мами відчувають тривогу і занепокоєння, тим більше, якщо вони змушені залишати дитину. Як допомогти своєму малюкові в цей період?
В першу чергу, важливо зрозуміти його стан. Згадайте свої відчуття, коли ви рухаєтеся в громадському транспорті і міцно стискаєте свою сумку, щоб її не втратити. А ось руку ви не боїтеся залишити. Правильно, це ж частина вашого тіла. Ось так приблизно дитина себе почуває в цей період. Він розуміє, що маму можна втратити. Більш того, її можна втратити назавжди і те, що вона повернеться, він ще не розуміє. Дитині страшно. Мама для нього є об'єктом його любові, прихильності і безпеки. Він в жаху від того, що може її втратити. Дитину ні в якому разі не можна лаяти.
Він має потребу в турботі і прийнятті. Звичайно, деякі мами відчувають роздратування і гнів. Дитина буквально пов'язує їх по руках і ногах. Нічого не дає робити. Готувати доводиться з ним на руках. Мами дуже сильно втомлюються в цей період. Але цей етап в житті дитини і мами пройде. У певний момент він зрозуміє, що мама все одно повернеться.
Потрібно сказати, що якщо дитина починає ганятися за мамою у віці 6 - 9 місяців - це ознака психологічного прогресу в його розвитку. У дитини з'являються межі власного «Я».
Добре, якщо мамі не потрібно залишати дитину, і вона може перебувати з ним все свій час. Але бувають різні ситуації і, іноді, мамі потрібно відлучитися. Готувати дитину потрібно до цього заздалегідь і поступово. Хороший варіант - ігри, за допомогою яких діти вивчають стан «зник - з'явився».
Відповідна гра - викидання іграшок з коляски, ліжечка. У чому сенс цієї гри? Щоб іграшка повернулася. Дитина починає вивчати, що це означає піти і повернутися? Сенс цієї гри: якщо щось піде, чи зможе воно повернутися? Це перша спроба наближення і віддалення. Якщо мама включена в процес і піднімає іграшку, то він знову її викидає. Так у дитини формується розуміння, що те, що не видно - з'являється знову. Якщо ж мама дитини лає і не дає йому в руки іграшку, то він розуміє, що іграшка не з'явиться, а символічність сприйняття посилює страх втратити маму. Вона може піти і ніколи більше не повернутися.
Ще одна гра - гра в «ку - ку».
Ця гра популярна в усьому світі - для неї не існує культурних і мовних бар'єрів. Чому? Ймовірно, тому, що вона є потужним інструментом навчання і входження в життя.
Чому ж діти в усьому світі так люблять одну і ту ж гру?
Діти люблять грати в «ку-ку» з різних причин. В тому числі, тому що вони кожного разу дивуються, коли зниклі предмети (або особа самого близької людини) знову з'являються в поле зору.
Швейцарський психолог Жан Піаже назвав цей принцип «постійністю об'єктів» і зробив висновок, що діти осягають його протягом перших двох років життя. І як раз в цьому віці вони особливо люблять «ку-ку». Якщо поглянути на гру з цієї точки зору, то стає зрозуміло, що це не пусте розвага, а спосіб усвідомити один з найважливіших принципів світоустрою: то, що об'єкти можуть існувати і тоді, коли ми не бачимо їх. Тобто дитина рано чи пізно засвоює, що мама може зникати і з'являтися знову.
Виявилося, що в ході «обманних раундів», коли елемент сюрпризу був підвищений, діти посміхалися і сміялися менше. До того ж, різниця в сприйнятті традиційного і обманного «ку-ку» ставала більш вираженою з віком (восьмимісячним випробуваним «обманки» подобалися менше). Учені зробили висновок, що важливим елементом цієї гри - предсказуемостьрезультата. Підростаючи, дитина стає здатний все краще передбачати результат. Ця гра дає розуміння, що предмети можуть зникати і з'являтися знову.
Гра дуже різноманітна і її можна міняти, враховуючи вік, потреби дитини. Для початку дорослий просто повідомляє про своє наближення голосом, а потім входить в найближче поле зору малюка, пізніше карапузам подобається дивитися, як дорослий ховається і з'являється знову, а після року багато дітей вже самі готові грати в хованки.
Дитина починає розуміти, що мама з'явиться і буде поруч. Дуже важливим є і факт появи мами. Відсутність мами - це випробування, а поява - велика радість. Хоча, діти можуть її ніяк не проявляти і навпаки, коли мама приходить додому - дитина розгортається і відповзає. Це не говорить про те, що він не любить маму або не нудьгує. Швидше він так показує, що ображений або зол. Тому, дуже важливо приділити своїй дитині час. Пограти, поговорити, обійняти ... проявити свою любов і турботу про нього. Поступово він зрозуміє, що якщо мама не поруч, то вона все одно мене дуже любить!
Дорослим варто звертати увагу на поведінку і реакцію дитини в грі. Якщо ж дитина продовжує ганятися за мамою і після року, то це може бути сигналом про яку - то проблеми. Мама може звернутися до фахівців, щоб зрозуміти і дослідити її суть.