Всім батькам хочеться виховати свою дитину так, щоб він став самодостатнім, позитивним і впевненим у собі людиною, вмів створювати гармонійні відносини з однолітками, навчився дружити і любити. На виконання цієї мрії безпосередній вплив надають спогади про те, якою була перша дитяча прихильність дитини до своєї мами. Формою прояву любові дитини до своєї матері є близькість, заснована на відданості і глибокої симпатії. Малюк посміхається, плаче, слід за мамою всюди (це його особливі комунікативні сигнали), і цими діями, таким чином, він закріплює цей зв'язок. Мама відповідає на ці сигнали, намагається задовольнити потребу малюка, підтримати, забезпечити його безпеку. Для дитини дуже важливо відчувати зв'язок з найголовнішою людиною на світі, а якщо малюк плаче, чіпляється за маму, злиться, поводиться агресивно, значить, він відчуває, що цей зв'язок може втратити і різними способами намагається її відновити.
З моменту народження дитини існує фізичний контакт мами і малюка - це найперший рівень прихильності. Поведінка дитини його наочно демонструє - він проситься на руки, коли мама його бере і заколисує - заспокоюється, малюк обіймає маму, всюди по ній повзає і так далі. На цьому етапі малюка і маму пов'язує невидима ниточка, яка стає міцнішою з дорослішанням дитини. Всім знайоме поведінку малюка, який не хоче нікуди відпустити маму, він проявляє тривогу, якщо мама пропала з поля зору навіть на хвилину, дратується, вередує. Чи можна вважати нормальним така поведінка малюка, якщо мама впевнена, що приділяє своїй дитині достатньо уваги? З боку декому може здатися, що мама так привчила дитину, що він занадто сильно до неї прив'язаний. Таке демонстративне поведінка крихти можна назвати тривожною прихильністю. Коли сформована міцна і надійна зв'язок, малюк не стане як прив'язаний ходити за мамою, не буде її утримувати. Як правило, однорічний або півторарічний малюк скрізь ходить слідом за мамою - на кухню, в кімнату, в туалет, у ванну. Молодим матерям подібна поведінка крихти приносить багато незручностей і радості не приносить.
Чому дитина переслідує маму?
Причина стає зрозумілою, якщо знати вікові особливості розвитку дітей. У ранньому віці, коли малюк тільки вчиться пізнавати навколишню дійсність, присутність і приклад дорослих, які розкажуть, як використовується той чи інший предмет і навіщо він потрібен, для нього просто необхідні. Спілкування з батьками, повторення за ними їх дій, переживань їх емоцій, робить дитину більш впевненим в той період, коли він вивчає навколишній світ. Звідси і його прагнення разом з мамою брати участь в господарських справах, разом відпочивати, бути всюди поруч, і це зовсім не означає, що малюк надмірно залежний.
Як формується прихильність?
Перша фаза (від народження до трьох місяців) - в цьому віці у дитини ще нерозбірлива реакція на людей. Він посміхається, плаче, чіпляється, простягає ручки до мами і іншим дорослим, які турбуються про неї, намагаючись у такий спосіб «прив'язати» їх до себе і утримати поруч. Він створює навколо себе безпечну атмосферу, викликає розчулення і сам радіє, коли його потреби задоволені.
Друга фаза (три - шість місяців) - це вік, коли малюк вже фокусує свою увагу на тих людях, які йому знайомі, помітивши їх, малюк починає усміхатися. Дитина стала перебірливими, він навчився впізнавати в своєму оточенні незнайомих і знайомих людей, якщо людина йому не відомий, малюк починає за ним уважно спостерігати. Оскільки мати завжди відгукується на його потреби, на відміну від інших, вона стає головним об'єктом прихильності і саме з нею дитина будує комунікації.
Третя фаза (шість місяців - три рочки) - це важливий період розвитку, коли у малюка з'являється тривожний розлад, викликане розлукою, а активний пошук близькості виражається в тому, що малюк сильно турбується і плаче, коли, наприклад, мати покинула кімнату.
Малюк все міцніше прив'язується до певного людині, чергова зустріч з яким приносить йому радість. Для досягнення своєї мети, малюк поводиться досить егоцентрично. При формуванні позитивного досвіду малюк довіряє матері, знає про те, що вона завжди доступна і готова прийти на першу його покликом, сподівається на її підтримку в новій, незнайомій ситуації. Через деякий час мати стає для малюка як би відправною точкою в складній ситуації, а в подальшому він вже здатний займатися дослідженням світу самостійно. Молодій мамі не слід турбуватися з приводу того, що дитина занадто до неї прив'язаний. Така поведінка малюка нормально і досить успішно, воно не повинно викликати злості або хвилювання. Таким способом ваш малюк каже вам про те, що поки він чогось боїться, боїться в тій ситуації, коли вас немає поруч.
Четверта фаза (три рочки - закінчення дитинства) - це стадія формування партнерського поведінки. Малюк вже знає і розуміє, що мама теж планує свої дії, у неї можуть бути свої справи, тому він охоче дозволяє їй йти.
Формування прихильності може бути порушено, якщо: мати підлягає або короткочасно, але часто відсутня в період дитинства; недостатньо емоційного або фізичного контакту з матір'ю (наприклад, малюк шукає обличчя матері очима, проявляє сильне занепокоєння, а його відправляють в ліжечко і починають заколисувати); мати не вгадує і неправильно розуміє, що потрібно дитині - замість того, щоб заспокоїти і втішити малюка, вона його трясе або намагається нагодувати; на дитину кричать або навмисно роблять будь-які побутові дії, які можуть налякати дитину (його карають, дають шльопанці, кидають, залишають одного в кімнаті). У всіх цих випадках дитина залишається знедоленим і беззахисним, відчуваючи самотність і страх.
Як потрібно діяти мамі?
Мати і дитина, спілкуючись, поступово повинні стати як би однією згуртованою командою, в якій всі її члени пристосовуються один до одного, і є свій стиль поведінки і взаємодії. Мама повинна навчитися, як надавати дитині психологічну допомогу. Дитина охоче прив'язується до тих людей, які з ним грають, а не просто доглядають, мамам варто не забувати приділяти увагу веселому дозвіллю.
Коли дитина починає наслідувати дорослим, батьки повинні говорити про те, що роблять, показувати, як вони це роблять, залучати сина або дочку до спільних посильним занять. Як тільки вдасться зацікавити дитину, він забуває про те, що зовсім недавно вередував, а його розумова діяльність буде спрямована на пізнання.
Як правило, якщо дитині забороняють спостерігати за тим, чим зайняті дорослі, він ридає. Малюк спробу донести до дорослих свої потреби, супроводжує гучним вимогливим плачем, навіть в тому випадку, коли він вже навчився добре говорити, але він поки не вміє висловити свої емоції. У схожих ситуаціях на такий сплеск емоцій дитини слід реагувати спокійно, спробувати дізнатися, що потрібно дитині. Відволікаючи його увагу, направте на щось інше, якщо, скажімо, крихітка захотів зайнятися тим, що поки становить небезпеку для нього.