Діти з обмеженими можливостями, діти з особливими потребами, особливі діти .Це не просто політкоректні синоніми поняття «дитина-інвалід» Ці слова набагато точніше описують, що відбувається з дитиною, і в якому відношенні він потребує.
Інвалідність, яка обмежує можливості маленької людини, може бути викликана різними діагнозами. Аутизм. затримка розумового або психічного розвитку, ДЦП. генетичні патології. Хвороба може вплинути на інтелект, або залишити поза увагою його. Але, так чи інакше, діти з обмеженими можливостями дуже незатишно почуваються в суспільстві.
Справа навіть не у відсутності пандусів, а в реакції оточуючих. Ця тема обговорюється в суспільстві настільки рідко, що ми часом навіть не знаємо, як себе вести, опинившись поруч з такою дитиною. Запропонувати допомогу? Висловити співчуття? Зробити вигляд, що все нормально? Пройти мимо, сховавши емоції? А емоції з'являються в будь-якому випадку. Діти, які виглядають і поводяться інакше, притягують увагу, як і все незвичайне. Але, що вони відчувають при цьому? Адже, перш за все, це просто діти, повноправні особистості. Тільки, в силу свого стану, вони живуть і сприймають світ по-іншому. Як спілкуватися з ними і як вести себе в їх присутності, щоб не поранити безтактністю або нерозумінням?
Громадська організація інвалідів «Родина» зібрала поради, як поводитися з дітьми з обмеженими можливостями, щоб спілкування було комфортним, і ні ви, ні ваші співрозмовники не відчували незручності і роздратування.
.png "Як коректно спілкуватися з дітьми-інвалідами (дітей і підлітків з обмеженими можливостями)")
Маніфест дитини з інвалідністю
- Перш за все, я - дитина. Такий же чоловік, як і ти. Чи не плутай мене з моїм діагнозом.
- Я - особистість. Допоможи мені проявити себя.Но роби нічого для мене без мене.
- Я - повноправний член суспільства. Але безліч фізичних і психологічних бар'єрів заважають мені відчувати це. Допоможи мені подолати їх.
- У мене є права дитини. Але з багатьох причин я можу відчувати дискримінацію за ознакою інвалідності.
- Я - частина цього різноманітного світу, і у мене в ньому своя роль. Я перевіряю його на доброту.
.png "Як коректно спілкуватися з дітьми-інвалідами (сім'ї з дітьми з обмеженими можливостями)")
Як вести себе з дитиною-аутистом
Аутисти спілкуються особливим способом. Їм потрібно більше часу, щоб звикнути до нової обстановки або співрозмовнику. Дайте їм це час.
Чи не нав'язуйте своє спілкування, пропонуйте його потроху. Почніть з того, щоб просто бути в одній кімнаті.
Дитина-аутист може поводитися агресивно, нервувати або кричати. Зазвичай це відбувається через те, що його не зрозуміли, і він не в змозі пояснити точніше. Дайте йому трохи побути в спокої і самоті, щоб він міг взяти себе в руки.
Також реакція може виникнути через фізичного дискомфорту. Аутисти мають підвищену сенсорну чутливість. Звуки, світло і відчуття, на які ви не звернете уваги, можуть бути нестерпними для них. Набір неприйнятних відчуттів у кожного свій. Ставтеся до цього з розумінням.
Іноді аутистам простіше спілкуватися за допомогою картинок, альбомів з картками або планшета. Це називається альтернативним спілкуванням.
Як вести себе з дитиною, який має параліч або неконтрольовані руху
Зосередьтеся на значенні слів співрозмовника, а не на його рухах.
Пропонуйте допомогу ненав'язливо, не привертаючи загальної уваги.
Іноді допомога стороннього, що не звик до тілесних реакцій таку дитину, може тільки заважати. Не ображайтеся, якщо вам відмовляють.
Не бійтеся заперечувати, не намагайтеся заспокоїти дитину з неконтрольованими рухами. Його поведінка не пов'язане з його душевним станом.
Як спілкуватися з дитиною з проблемами мови
Будьте готові витратити на розмову більше часу, ніж зазвичай.
Проявіть терпіння, дозвольте співрозмовникові договорити, навіть якщо це йому дається важко. Чи не перебивайте, не намагайтеся закінчити фразу замість нього або прискорити розмову.
Підтримуйте зоровий контакт, і максимально концентруйтеся на утриманні.
Не намагайтеся сповільнити свою мову, якщо вас про це не попросили додатково.
Як спілкуватися з слабким зором або незрячим дитиною
Супроводжуючи незрячого дитини, коротко описувати йому все, що відбувається навколо, називайте навколишні предмети.
У бесіді звертайтеся не забувайте назвати себе і уявити інших співрозмовників. Звертайтеся до супроводжуючого, а до самої дитини. Спілкуючись з групою незрячих, називайте по імені кожного, до кого звертаєтеся.
Пропонуючи незрячій людині сісти, просто покладіть його руку на підлокітник крісла, але не усаджуйте насильно.
У спілкуванні з незрячим людиною нормально вживати слово «дивись». Для нього це означає бачити руками.
Чи не забирайте паличку у незрячої людини, навіть якщо ведете його за руку. Вона допомагає йому орієнтуватися в просторі.
Як спілкуватися з слабочуючих або глухим дитиною
Щоб звернути на себе увагу слабочуючих, торкніться його плеча або руки.
Під час спілкування дивіться в очі співрозмовнику. Він повинен бачити вираз вашого обличчя.
Якщо ви спілкуєтеся через сурдоперекладача, намагайтеся звертатися не до нього, а до самого слабочуючих.
Даний сайт відповідає всім принципам HON кодексу про надійність медичної інформації: подивитися свідоцтво.
або
увійти за допомогою:
або
увійти за допомогою:
Назад на попередню сторінку
Назад на попередню сторінку
Назад на попередню сторінку
ДЯКУЮ ЗА РЕЄСТРАЦІЮ!
Назад на попередню сторінку
Назад на попередню сторінку
ПРАВИЛА РОБОТИ З САЙТУ
Назад на попередню сторінкуНазад на попередню сторінку