- Дати поняття: "права людини", ООН, Загальна декларація прав людини.
- Ознайомити з історією виникнення ЗДПЛ.
- Донести до учнів значення 3-ої статті
- Декларації, познайомити з поняттями "право на життя", "особиста недоторканність".
- Виробити прагнення до ненасильницького вирішення конфліктів.
- Бесіда.
- Гра-подорож.
- Робота в групах.
- Рольова гра.
Сьогодні на нашому виховної годині я пропоную вам відправитися в подорож.
Ви любите подорожувати?
А де ви вже встигли побувати?
А я пропоную вам відправитися в незвичайну подорож - по нашого Всесвіту.
Закрийте очі, уявіть, що ми летимо.
І ось перед нами планета .. "
Що ви бачите? Яка вона?
Як ви думаєте, чи є життя на цій планеті?
А чи є на ній розумні істоти?
- А ви хотіли б відправитися до них в гості?
Давайте спробуємо відправитися в подорож на якусь невідому нам планету.
Діти розбиваються на кілька груп, космічних кораблів з розумними істотами невідомих планет.
Дати назву своїй планеті, скласти пам'ятку:
Що я можу робити?
Чого я не можу робити?
Вихователь домовляється з 1 групою про головний закон жителів планети (наприклад: поклоні, вітальному слові: ха-ха). Решта про цей закон не знають. В процесі гри всі групи "гостей" потрапляють до в'язниці.
- Чому ви потрапили до в'язниці?
Пояснення господарів планети, що потрібно було зробити, потрапивши на планету (наприклад: "Хохотаніе").
-Спробуйте відповісти на питання: "Чи можна відправитися в подорож не знаючи законів жителів цієї планети?"
А тепер повернемося на Землю.
Подивіться, як красива наша Земля. Як вона величезна. Скільки різних людей населяють нашу землю!
- Хлопці, як ви думаєте, можна видати такі закони, яким підпорядковувалися б все люди, незалежно від кольору шкіри, традицій, місця народження?
Уявіть, що ви жителі різних держав.
Намагаєтеся співіснувати один з одним, але завжди можуть виникнути суперечності і конфлікти.
Варто загроза війни.
Що потрібно зробити, щоб не вибухнув військовий конфлікт?
Людство завжди мріяло про необхідність покінчити з війнами, які несуть смерть і руйнування. Ось чому вже в роки 2-ї світової війни країни антигітлерівської коаліції (СРСР, США, Англія та ін.) Висловили намір створити міжнародну організацію для запобігання таких подій у майбутньому, для підтримання миру і безпеки. Назва цієї організації-ООН.
Може хто-небудь розшифрувати? (Організація Об'єднаних Націй)
Ця організація (ООН) в 1948 році прийняла дуже важливий документ - Загальну Декларацію прав людини. У цій декларації (документі) перераховуються основні права, якими повинні бути наділені люди в усьому світі.
- Тема нашого виховного години "Права людини".
- А як ви розумієте поняття "права людини"?
Право людини - під охороною і забезпечується державою можливість щось зробити, здійснити. Це те, що дозволено законами і відповідає природі людини.
Це правила, які люди встановлюють і охороняють їх виконання в суспільстві.
- Як ви думаєте, хлопці, нам потрібно знати ці правила, закони, за якими живуть люди у всьому світі?
Продовжте речення "Ми народилися, щоб:"
Відповіді учнів вивішуються на дошці і узагальнюються: Всі ми народилися, щоб жити.
Знайомство з книгою "Ваші права", яка є оригінальним викладом Загальної декларації прав людини.
Давайте прочитаємо ст.3, яка познайомить нас з дуже важливим правом людини.
Читання статті 3-ї (стор.8).
Яке ж це право?
(Право на життя та особисту недоторканність)
Хлопці, давайте спробуємо пригадати героїв казок, які порушували право людини на життя.
А учні нашого класу завжди дотримуються право на особисту недоторканність?
А тепер, виходячи з статті 3 Загальної декларації, підведемо підсумок:
Що нового ми дізналися на виховну годину?
З якими новими поняттями познайомилися?
- Я пропоную поділитися з рідними і друзями знаннями про свої права та обов'язки.