Лариса Москвіна
«Мої права». Майстер-клас для вихователів
Мета. Сприяти формуванню основ правових знань. познайомити з новими формами роботи щодо захисту прав дітей.
• познайомити батьків з нормативно-правовими документами. основними правами і обов'язками самої сім'ї;
• перебудувати вихідний погляд на дитину, допомогти зрозуміти і прийняти, що дитина - рівноправний чоловік. має право на власні вчинки і думки;
• підвищити рівень правової культури батьків. їх компетентність у вихованні дітей;
• виховувати у батьків відповідальність за збереження здоров'я, виховання і розвиток своїх дітей;
Пропоную розділитися на підгрупи.
Виступ педагога про актуальність обраної теми
Дошкільна дитинство - самий неповторний, найчудовіший і самоцінний період в житті людини. Саме в цей час розвивається особистість дитини, формується його здоров'я. Діти починають розуміти, що суспільство живе за певними правилами. Вони співвідносять свою поведінку з вимогами дорослих, починають усвідомлювати свої права і обов'язки. Дитина вірить в любов і добре ставлення дорослих до нього і в свою чергу розраховує на їх любов і захист.
В даний час система нормативного забезпечення прав дітей досить повно представлена в документах міжнародного права. нормативно-правових актів на федеральному і регіональному рівнях.
У 1989 році Генеральна Асамблея ООН прийняла Конвенцію про права дитини. Вона складається з 54 статей, які розкривають права кожної людини від народження до 18 років на виживання, розвиток, захист від експлуатації та насильства та інших форм зловживання.
Сімейний кодекс РФ (ст. 63) передбачає, що батьки не має права завдавати шкоди фізичному та психічному здоров'ю дітей, їх моральному розвитку. Способи виховання повинні виключати зневажливе, жорстоке, грубе, таке, що принижує людську гідність поводження, їх образу чи експлуатацію.
Шановні колеги! Сьогодні на нашому майстер -класі ми разом спробуємо по - новому поглянути на питання правового виховання. дізнатися, як транслювати батькам позитивний образ їхньої дитини через складання альбому «Моя дитина»
А зараз ми з вами пограємо
1. Ось маленька людина, намалюйте йому обличчя. Він тільки що народився, але вже має права певні конвенцією.
На аркушах покажіть і перерахуйте, які права мають діти.
(Кожна група працює протягом двох хвилина потім представляють свої плакати)
^ Звучить музика. Потім представляють свої роботи.
2. Я пропоную Вам виконати завдання. Подивіться на картинки до казок і скажіть, які права були порушені на вашу думку.
^ Озвучують свої варіанти.
Давайте ми з вами згадаємо:
- У яких казках не вважали за потрібне про дітей? ( «Попелюшка». «Морозко». «Хаврошечка» і ін.)
- У яких казках є приклади любові до батьків, слухняності? ( «Аленький цветочек». «Попелюшка». «Царевна- жаба» і. Т. Д.)
3. Покладіть перед собою чистий аркуш паперу, намалюйте силует немовляти в середині листа. Вітаю - ваша дитина народилася. Ви маєте право на ім'я. Напишіть поряд, як ласкаво ви називаєте свою дитину (а потім нам зачитайте)
^ Озвучують свої варіанти.
Нам необхідно частіше ласкаво і ніжно розмовляти з дитиною, обсипати його ласкавими і кумедними прізвиськами, не забуваючи при цьому звертатися до нього по імені. Нехай в сім'ї малюк хоч до весілля залишається «котиком» або «лапочкою». але він твердо має знати, що у нього є «доросле» красиве ім'я. Важливо, щоб дитина сам прийняв і полюбив своє ім'я, щоб отримував задоволення від його звучання.
Але, на жаль, право на ім'я іноді порушується, наприклад, у художній літературі. Згадайте героїв казок, де порушено це право. де замість імені герої отримують лише кличку (Попелюшка, Червона шапочка, Хлопчик з Пальчик, Карлик Ніс, Кіт у чоботях, Принцеса на горошині)
Разом ми одна сім'я
Обійми сусіда зліва
Обійми сусіда праворуч
Ми з тобою друзі
Разом ми одна сім'я
Ущипни сусіда зліва
Ущипни сусіда праворуч
Ми з тобою друзі
Ми з тобою одна родина
Погладь сусіда зліва
Погладь сусіда праворуч
Ми з тобою друзі
Ми з тобою одна родина
4. У правому верхньому кутку напишіть улюблені іграшки ваших дітей
^ Озвучують свої варіанти.
У Вас на столах виставлені іграшки (людина-павук, Бетмен, Керкеша, Карлсон, пістолети і. Т. Д.) Вам треба висловитися які іграшки, які почуття викликають і в які ігри з ними можна грати?
Закликаю вас вилучити ті іграшки, які сприяють розвитку у дитини жорстокості і агресивності. Не давати дітям можливість дивитися фільми-жахи, вбивства, потворні американські мультфільми. Краще використовувати наші мультфільми, добрі дитячі книги та іграшки.
Однак значення гри в житті дитини велике. Недарма в Декларації прав дитини і в Конвенції про права дитини проголосила гру невід'ємним правом дитини. Відповідальність за дотримання цього права також покладено на батьків. Гра - основна діяльність дошкільника. У грі він відчуває себе значущим, самостійним. У грі він як би переживає світ дорослих зсередини, наповнюючи його емоціями і сюжетами.
5. Наступне завдання.
У лівому верхньому кутку напишіть одного вашої дитини
^ Озвучують свої варіанти
6. У нижньому правому куті напишіть улюблені казки, книги вашої дитини
^ Озвучують свої варіанти
Дитина має право на освіту.
Згадайте і виконаєте пісні, де йдеться про зазначені в картках права дитини. (Зараз я роздам вам картки)
А поки наші колеги виконують завдання, я хочу пограти з нашими гостями.
1 питання. В якій казці порушено право на особисту недоторканність, життя і свободу »(« Сіра шийка ».« Червона шапочка ».« Дюймовочка ».« Казка про рибака і рибку ».)
2 питання. Які літературні герої могли б поскаржитися, що порушено їхнє право на недоторканність житла? (Троє поросят, Зайка з казки «Зайчикова хатинка».)
3 питання. Героїня, якої казки скористалася правом вільного пересування і вибору місця проживання? ("Жабка мандрівниця" .)
4 питання. В якій казці героїня скористалася правом шукати і знаходити в інших країнах притулок і захист від переслідувань? ( «Дюймовочка».)
5 питання. Літературні герої, з яких творів скористалися правом на свободу мирних зібрань? ( «Бременські музиканти». «Білосніжка і сім гномів». Байка «Квартет».)
7. У нижньому лівому кутку улюблена їжа вашої дитини.
^ Озвучують свої варіанти
Кожна дитина має право на корисне і якісне харчування.
Якщо скласти всі листочки, то вийти альбом «Наші діти». Точно такий альбом можете зробити зі своїми дітьми.
Дитина приходить цей світ безпорадним і беззахисним, Його життя, здоров'я, майбутнє, цілком залежить від світу на Землі, від батьків, від дій інших дорослих людей. Дитина вірить в їх любов і добрі відносини і дуже сподівається на їх захист.
Так нехай же наші діти, які народилися на світ, живуть радісно і щасливо! Пам'ятайте, що все починається з дитинства. І наш майстер-клас я хочу закінчити словами:
По звивистій доріжці
Йшли по світу чиїсь ніжки
Вдалину дивлячись широкими очима
Йшов малюк знайомитися з правами
Поруч мама міцно за руку тримала
У шлях доріжку розумницю супроводжувала
Знати повинні і дорослі і діти
Про права. що захищають їх на світлі.
Організація роботи щодо захисту прав вихованців у ДНЗ та в родині На сьогоднішній день в нашому ДОУ по захисту прав вихованців вибудувана система роботи за трьома напрямками: з співробітниками, дітьми, батьками.
Презентація «Права дитини» Газета презентація "Ми маємо право на всьому білому світі. МИ маємо право! Ми діти!" мета: Ознайомити в доступній формі дітей і батьків.