- цілісний розвиток особистості
- саморегулівні механізми особистості
12. Диференційоване навчання - це форма організації навчального процесу, при якій:
- учитель працює з групою учнів, складеної з урахуванням наявності у них будь-яких значущих для навчального процесу загальних якостей (гомогенна група)
- учитель працює з групою учнів різного рівня розумового розвитку
- учитель працює з групою учнів різних за рівнем здоров'я
- учитель працює з групою учнів різних інтересів
13. Провідна діяльність дітей молодшого шкільного віку:
14. Необхідні знання: (відзначте зайве).
- психологічних закономірностей і механізмів побудови навчальної діяльності;
- етапів розвитку особистості дитини;
- системи педагогічних методів, що дозволяють вирішувати навчальні завдання в ситуації спільної колективної діяльності.
- засобів і способів спілкування, діалогів і дискусій
15. Навчально-методичний комплект, що відображає інноваційний підхід до навчання в початковій школі, на відміну від варіативних програм на традиційній основі -
- г) «Початкова школа 21 століття»;
16. Група навчальних завдань, класифікованих за характером пізнавальної діяльності учнів:
- Репродуктивні, тренувальні, частково - пошукові, творчі
- Рішення задач, обчислення значень виразів, порівняння виразів
- Актуалізація знань, умінь і навичок.
- Завдання, пов'язані з вивченням нового матеріалу.
- На повторення, контролюючі
17. Термін «дидактика» вперше ввів:
18. Взаємозв'язані способи діяльності вчителя і учня, спрямовані на оволодіння учнями знаннями, вміннями, навичками, на виховання та розвиток - це: ...
21. В основі якого принципу лежать уявлення про єдність частини і цілого, елемента і структури?
22. Тривалість домашніх завдань для учнів у 2-му класі (1-4) повинна бути не більше ...
23. Темп читання (вголос) у випускника початкової школи в 4 класі (1-4) на кінець року повинна бути:
- 70-80 слів за хвилину;
- 80-90 слів за хвилину;
- 90-100 слів за хвилину;
- 100-110 слів за хвилину.
24. У розкладі початкової школи предмети, що вимагають інтелектуального навантаження, ставляться на.
25. Основним нормативним документом, що визначає рівень освіченості і гарантує необхідний рівень освітніх послуг є.
- Базового навчального плану;
- декларація прав дитини;
- концепція змісту безперервної освіти.
26. Основним державним нормативним документом, що визначає максимальний обсяг навчального навантаження учнів, розподіляє навчальний час за класами і освітнім областям є:
- державний стандарт освіти;
- Базового навчального плану;
- Декларація прав дитини;
- концепція змісту безперервної освіти.
27. Уміння виявляти, систематизувати і застосовувати знання найбільш ефективно формує такий метод навчання, як:
28. «Школа пам'яті» часто характеризується як. навчання:
29. Для проблемного навчання характерно те, що:
- учні засвоюють знання в готовому вигляді, без розкриття шляхів докази їх істинності;
- навчальний матеріал вивчається поелементно в логічній послідовності;
- навчання направлено на самостійний пошук учнем нових понять і способів дій;
- воно дозволяє в стислі терміни в концентрованому вигляді озброїти учнів знаннями основ наук.
30. Яка освітня програма початкового навчання найбільш повно враховує національно-регіональний компонент:
- «Початкова школа XXI століття»;
- дидактична система розвиваючого навчання;
- система розвиваючого навчання -.
31. Назвіть наукового керівника освітньої програми «Початкова школа XXI століття»:
32. Максимально допустима кількість годин при 5 денному робочому тижні в 1-му класі (1-4):
33. Для забезпечення повноцінного відпочинку дітей протягом робочого тижня неприпустимо давати домашні завдання на:
35. Такі цільові установки, як формування основ наукового світогляду, формування системи знань, умінь і навичок, становлять сутність:
- як проблемного, так і програмованого навчання.
36. Домашні завдання даються навчаються в 4-му класі (1-4) з урахуванням можливості їх виконання в межах:
37. Темп читання в 1 класі (1-4) на кінець року:
38. Ідея виховує (культурно-розвиваючої, педагогічної) середовища є особливістю змісту освіти в системі:
- «Екологія і діалектика»;
- «Школи завтрашнього дня»;
- «Школи адаптивної моделі» ().
39. Метою інновацій в сучасній дидактиці є.
- розвиток учня, його інтелекту, інтересів і здібностей;
- формування навчальних навичок.
40. Історично найбільш раннім методом дослідження в дидактиці є:
42. Послідовність певних дій, операцій, пов'язаних з конкретною діяльністю вчителя і спрямованих на досягнення поставлених цілей (виховних, освітніх, загального розвитку) називається ...:
- технологією колективної творчої діяльності.
43. Основні способи побудови навчальної програми в початковій школі:
- концентричний і лінійний способи;
- лінійний і блоковий способи;
- концентричний і пірамідальний способи;
- лінійний, векторний і концентричний способи.
44. Який навчально-методичний комплекс пропонує принцип «минимакса»:
- «Початкова школа 21 століття»;
- «Класична початкова школа».
45. Яка із запропонованих програм об'єднує в єдиний навчальний предмет два різнопланових за способом оволодіння навчальних предмета -ІЗОіскусство і трудове навчання:
- «Математика і конструювання» ();
- «Інформатика в іграх і задачах» ();
- «Образотворче мистецтво і художня праця» ();
46. Жан Піаже виділив стадії розвитку інтелекту в онтогенезі. Яка стадія розвитку інтелекту відповідає молодшого шкільного віку (8-12 років):
- стадія формальних операцій;
Яким законодавчим актом встановлено систему військових звань для всіх складів військовослужбовців:
- Законом Російської Федерації «Про безпеку»
- Федеральним законом Російської Федерації «Про військовий обов'язок і військову
- Указом Президента Російської Федерації
Міжнародне гуманітарне право - це:
- Сукупність норм, спрямованих на захист прав людини в мирний час
- Сукупність норм, заснованих на принципах гуманності та спрямованих на захист жертв збройних конфліктів і обмеження засобів і методів ведення війни
- Сукупність норм, спрямованих на захист жертв стихійних лих
- Сукупність норм, заснованих на принципах дружби, солідарності та світу
Одна з ознак струсу головного мозку - це:
- Почервоніння шкіри в області суглобів
- Збільшення лімфатичних вузлів
- Поява висипки на руках і ногах
- Нечіткість зору і неоднакові зіниці
Порядок дій по визначенню ознак клінічної смерті:
- Визначити наявність набряклості нижніх і верхніх кінцівок, переконатися в реагуванні зіниць очей на світло, у відсутності мови у потерпілого