Тема: «З простий папери робимо як маги»
МЕТА: Ознайомити дітей з новим способом виготовлення квітів в стилі орігамі.
ЗАВДАННЯ: Продовжувати вчити працювати в колективі.
Закріплювати вміння користуватися ножицями, клеєм.
Розвивати фантазію і прагнення до творчості.
ПІДГОТОВКА ДО БЕЗПОСЕРЕДНЬО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
Перед заняттям провітрюють групову кімнату. Помічник робить вологе прибирання. Розставляю столи для заняття рядами перед дошкою. На дошці закріплюють ілюстрації весняних пейзажів, різних птахів. Підготовляю матеріал для аплікації на кожну дитину. У музичний центр ставлю підготовлений заздалегідь диск.
Знайомство з фотографіями, листівками, на яких зображені квіти.
Бесіда на тему «Весна і квітучі рослини»
Знайомство з історією походження стилю «орігамі».
Підготовка фону для майбутньої композиції.
Читання і заучування віршів про квіти і весни.
- Заготовки для виготовлення квітів, вази, листя, рамки.
- Аркуш паперу для казки.
- Квадратний аркуш паперу червоного кольору на кожного гостя.
- Підготовлений фон для панно.
- Музика повільна і спокійна.
ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА БЕЗПОСЕРЕДНЬО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:
Вихователь: Чому фокусників називають магами і чарівниками? (Відповіді дітей.). Правильно, тому що у них настільки вмілі та спритні руки, що зовсім непомітно, як вони діють з предметами, показуючи той чи інший фокус. Фокуси можна показувати за допомогою звичайного аркуша паперу. Дивіться і слухайте (розповідь з показом.)
Одного разу маленькому Вітерцю стало нудно просто так літати над землею, і він вирішив зайнятися чимось цікавим. Він зауважив паперовий лист на столі у поета. Вітерець подув на лист, і той перетворився на стіл. «Але ж мені не потрібен стіл», - подумав вітерець і знову подув. Лист, перетворившись в вертушку, полетів, зачепився за гілку і повис на ній.
Маленький Вітерець так загрався, що не помітив, як почав дути ще сильніше. Лист не втримався на гілці і полетів далі і шлях йому перегородив весняний струмочок. Він став падати, але лист швидко перетворився в вітрильник і помчав вперед. Вітер стих - він втомився і вирішив трохи відпочити. Вітрильник зупинився і перетворився в катамаран.
Настав вечір. Вітерець полетів до себе додому, а лист перетворився в перший весняний квітка - пролісок.
Вам сподобалася ця чарівна історія? Хто знає вірш про проліски?
Чуйно дрімає тиша
У хвойних хащах бору,
Розхлюпала там весна
Стрепенувся бор похмурий,
Ожив і помолодшав
І з весняної світлої думою
На пролісок подивився.
Вихователь: А ще ви знаєте весняні квіти? Уявіть нам вірші про ці квіти.
Ось яку квітку у Миті!
Мамі дарує він квітка
Наш тюльпан на клумбі дачної
Немов шах в чалмі вдалою.
Ось закінчуються морози,
Тане сніг, струмки співають
І пухнасту мімозу
На бульварах продають.
Всім, всім, всім нам
Шле привіт сама весна,
Дзвін струмків і пташині трелі
Дарує до свята вона!
Грона бузку махрової
Трохи рожевою, лілового,
Мокрі після дощу,
У вазу поставила я.
Свіжість тінистого саду,
Теплій і вологій землі,
Запах запашної прохолоди
У будинок мій вони принесли.
Вихователь: А тепер давайте уявіть, що ми перетворилися в маленькі квіти.
Наші червоні квітки Руки вгору
Відкривають пелюстки. Руки повільно опускати через сторони
Вітер трохи дихає, Руки вбік
Пелюстки колише. Повільно похитувати з боку в бік
Наші червоні квітки Руки вбік
Закривають пелюстки. Руки повільно піднімати через сторони
Головою качають, Повільно похитувати з боку в бік
Тихо засипають. Присісти, опустити прямі руки на підлогу
Вихователь: Зараз я вам пропоную зробити квіти з паперу. У нашій групі теж є фокусники. Вони покажуть вам як можна з паперу зробити тюльпани, бузок і мімозу. А також вазу і як вирізати листочки різної форми.
(Викликаються спеціально підготовлені діти і показують способи виготовлення. Потім підходять до своїй підгрупі і допомагають дітям виготовити певну саморобку.)
1 подгрев. - робить тюльпани в стилі орігамі.
2 подгрев. - робить мімозу з пом'ятих грудочок.
3 подгрев. - роблять бузок шляхом приклеювання серединок квадратів.
4 подгрев. - прикрашають рамку для панно.
5 подгрев. - виготовляють вазу з м'ятою паперу.
6 подгрев. - вирізають листочки для квітів трьох видів.
Вихователь: Молодці! Всі впоралися із завданням. А тепер ми будемо з'єднувати роботу в ціле.
(З'єднуємо частини в цілу картину. Читання вірша «Букет».)
Вихователь: Вийшов чудовий букет. Кожна дитина взяв участь в цій роботі. А зараз ми разом подумаємо, куди повісити цю чудову картину.