МЕТА: Формувати у дітей уявлення про те, що рослини можна вирощувати розсадою в скриньках для подальшої посадки на клумбах.
Дати знання про те, що квіти вирощують з насіння, звернути увагу на різноманітність їх форми;
Робити щеплення елементарні навички безпечної поведінки при посадці насіння на розсаду;
Закріпити знання про умови росту рослин;
Закріпити навички послідовності посіву квітів, використовуючи схему;
Робити щеплення бажання виконувати трудові дії, проявляючи відповідальність, доводити справу до кінця;
Виховувати акуратність, вміння працювати в парах, самостійно планувати майбутні трудові дії.
СЛОВНИКОВА РОБОТА: насіння, посадка, розсада, астра, полив, чорнобривці, грунт, обладнання.
Індивідуальна робота: Александрова Ксюша - удосконалювати вміння складати розповідь за схемою.
Матеріал й устаткування: ящики з землею, палички, совочки, лійки, насіння квітів, фартухи, клейонка, тарілка для насіння, ганчірочки, картки - схеми, рукавички.
ХІД проведення трудової діяльності:
Вихователь: - Подивіться, які маленькі яскраві конверти у мене в руках.
- Як Ви думаєте, що в них? (насіння квітів).
- Як здогадалися? (На конвертах намальовані квіти).
- Де ростуть квіти? (В лісі, в саду, в полі, на лузі).
- Як називають квіти, які ростуть в поле (на лузі, в саду, в лісі)? (Польові, лугові, садові, лісові).
- Для чого люди вирощують квіти? (для краси).
Висипаємо насіння на тарілочки і розглядаємо їх через лупу. Це насіння чорнобривців. Які вони? (Тонкі, довгі). Це насіння айстри. Які вони? (Дрібні, тонкі, як крапельки).
- Щоб на клумбах і дачних ділянках квіти розпустилися раніше, люди роблять розсаду.
- Давайте разом дізнаємося, як садять насіння.
Вихователь: (виставляє першу картку).
- Ми взяли ящик з землею. Паличкою проведемо на землі лінії - це борозенки. Вони допоможуть нам рівно посадити насіння. Знайдіть відповідну картку. (Діти знаходять).
- Що будемо робити далі? (Класти насіння, поливати). Далі поллємо ці борозенки. (Поливає і діти знаходять відповідну картку).
- Тепер кидаємо насіння. Близько не кладемо, адже коли розсаду будемо садити на ділянки, то коріння можна пошкодити. Далі засипаємо борозенки землею. (Діти знаходять відповідну картку).
- Хто розповість по картках, як будемо садити насіння рослин? (Розповідь одну дитину). Працювати будемо в парах. Домовтеся, один з одним, хто яку роботу виконуватиме. Приступайте до роботи.
- Що потрібно, щоб насіння добре росли? (Полив, світло, тепло).
Спасибо ребята, тепер будемо чекати, коли з'являться паростки і доглядати за ними.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Навчити дітей прийомам посіву насіння. Закріпити знання про овочеві рослини (помідорах і огірках) і їх насінні. Розповісти про умови, необхідні для успішного розвитку рослин. Викликати у хлопців желан.
Конспект колективної праці на городі в старшій групі "Посів насіння гороху і квасолі".
Знайомити з різноманіттям форм рослинної жізні.Учіть дітей прийомам посіву, підводити їх до розуміння того, що для життя рослинам необхідні сприятливі умови (грунт, волога, світло, тепло). Актив.
Пізнавально-дослідницька діяльність в дитячому садку. Тема: «Необхідні умови для життя рослин». Тема: «Посів насіння гороху».
Систематизувати знання дітей про процес посадки насіння.
НСД в старшій групі "Посів насіння квітів"
Розширювати уявлення дітей про умови, необхідні для росту і розвитку рослини (грунт, волога, тепло і світло); розширювати уявлення дітей про настурції: її користь і при будуванні формувати тр.
спільна діяльність вихователя з дітьми старшого віку "Посів насіння" група "лелеченята" вихователь Авсеевіч І.М.
посів насіння спільна діяльність за проектом "Живи Земля".
«Посів насіння квітів» .метою: вчити дітей впізнавати і розрізняти насіння і квіти чорнобривців, настурцій, нагідок; Встановити залежність факторів неживої природи від живої (багатство грунту від гниття рас.