Мета НСД: Формування у дитини емоційно-чуттєвого базису. Розширення діапазону сприйняття кольору.
Навчальні: Ознайомити з мальовничими матеріалами: гуаш, акварель, олійні фарби.
Розвиваючі: Розвивати у дітей емоційну чуйність під час обговорення фарб і отттенков.
Виховні: Виховувати інтерес до діяльності художників.
Словник: мольберт, живопис, акварельні фарби, гуаш, пензлики.
Матеріал: мольберт, гуаш, акварельні фарби, олійні фарби, пензлі різних розмірів.
Діти, до нас сьогодні приходив художник. Він дізнався, що ми дуже любимо малювати і подарував нам ось який «ящик» (показує Мольберт) у всіх справжніх художників є такий «ящик» і називається він «мольберт». Художник сказав, що тут живуть його вірні друзі і помічники, без яких ні одну картину не напишеш.
Як ви думаєте, що це за друзі? На допомогу вам він залишив записку з загадками.
Занудьгували без водиці
Дядько довгий і худий
Носить воду бородою
І сестриці разом з ним
Намалюють будинок і дим.
(Пензлик і фарби)
- Свою косичку без побоювання
Вона умочає в фарби
Потім пофарбованої кіскою
В альбомі водить по сторінці
А ви знаєте, що художники фарбами не малюють, а пишуть?
Картини, написані різними фарбами або іншими кольоровими матеріалами, такими як пастель, воскові крейди, називаються «Живопис». Це слово легко запам'ятати: воно складається з двох простих слів - «живо» і «писати».
А тепер, давайте познайомимося з вірними друзями художника. (Відкривають коробочку з акварельними фарбами) Подивіться в цій коробці різнокольорові квадратики, як будиночки. Поторкайте їх, які вони? (Тверді) Чи залишився слід у вас на пальчику? (Немає). Ці фарби називаються акварельні. Слово «акварель» від латинського слова «аква», що означає «вода». Коли ними малюєш, треба дуже добре змочувати кисть. Акварельні фарби змішуються між собою і можна отримати багато цікавих відтінків.
Що таке «відтінки»? (Наприклад: є основна фарба червона, а всі інші дуже схожі на неї, тільки більш світлі або темніші, називаються «Відтінки»)
Назвіть відтінки червоного кольору (рожевий, малиновий, червоний, бордовий, вишневий).
Картини, намальовані аквареллю, виходять дуже ніжними, прозорими і дуже мальовничими. Вони так і називаються - акварельного живописом.
(Показує коробку з високими баночками) Як називаються ці фарби? Як ви думаєте, чим вони відрізняються від акварелі?
Гуашеві фарби теж розлучаються водою, тільки зовсім не багато. При малюванні вони утворюють дуже щільний шар. На відміну від акварелі, вони не прозорі. Гуаш, дуже зручна фарба, вона «покривная». Якщо не сподобався колір, або вийшла помарка, то її можна виправити. Дати фарбі висохнути і перекрити іншим кольором.
Ось залишилася ще одна коробочка з фарбами. Подивіться, в яких металевих тюбиках вона. Як вони звуться?
Це масляні фарби. Ними малюють справжні художники. Картини, написані олійними фарбами, можуть збережеться кілька століть.
Хлопці, як ви думаєте, чому вони так називаються? (Відповіді дітей).
Називаються вони так, тому що в їх склад входить лляне масло, і розлучаються вони не водою, а також лляною олією.
Малюють цими фарбами нема на простому папері, а на тканині, яка називається «полотно».
Як ви думаєте, що ще необхідно художнику? Дійсно, головним інструментом художника є кисті. Виготовляли кисті з хутра різних тварин: борсука, білки, зі свинячої щетини.
Щетинні кисті призначені для роботи олійними фарбами. Білячі - використовуються в акварелі.
Колонковими кистями пишуть і аквареллю та гуашшю, тому що волосся у них тонкий і пружний.
Для малювання будь-якими фарбами будуть потрібні кисті різної величини. Тонкі кисті потрібні для промальовування дрібних деталей, для обведення, для малювання тонких ліній. Товсті кисті необхідні для зафарбовування великій площині, для тонування паперу.
За пензликами, хлопці, потрібно доглядати. Як ви думаєте, чи потрібно доглядати за кистями? Їх потрібно мити теплою водою з милом. Не можна давати кистям засихати, а також ставити кисті в банку волосом вниз.
Скільки нового, цікавого про фарбах і пензлик ми сьогодні дізналися завдяки художнику. Давайте згадаємо, які картини називаються живописом?
Згадайте, що таке відтінки? Назвіть відтінки синього і зеленого кольору.
Хлопці, а хто з фарб головніший? Як ви думаєте? (Висловлювання дітей).
Я думаю, що всі барви необхідні, корисні. Наприклад, треба нам намалювати щось легке, ніжне, прозоре - крім акварелі ніхто так не намалює або кого-то заховати, без гуашевих фарб нам не обійтися. Ну а якщо ми хочемо зберегти наш малюнок на довгі роки - олійні фарби будуть нам вірними помічниками в цьому.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Конспект заняття з малювання нетрадиційними способами: ватяними паличками, губкою, пальчиком, дерев'яними палочкамі.Деті передають враження побачені на екскурсії по рідному місту.
Ігри з фарбами.
Пам'ятка для батьків.
Заняття проводиться в музичному залі, прикрашеному в осінньому стіле.Загадиваніе загадки про осень.Упражненіе на встановлення ритмічних коордінацій.Песня "Осінній листопад" .Упржненіе на побудову ритми.
Програма додаткової освіти по З діяльності для вихователів ДНЗ, педагогів допонітельного освіти, розрахована на дітей дошкільного віку. Побудована на основі використання нетрадиційних.
Малювання фарбами по казці «Півень і фарби».
На даному занятті у дітей формуються уявлення про зовнішній вигляд півня. Йде закріплення правильності. тримати кисть між великим і середнім пальцями, притримуючи.
Конспект розваги з фарбами і олівцями в середній групі "Півень і фарби".
Мета: сприяти розвитку художніх здібностей дошкільнят через інтеграцію образотворчої і театральної діяльності. Завдання: · розвинувши.