«Формування моральності є не що інше, як переклад моральних норм, правил і вимог у знання, навички та звички поведінки особистості і їх неухильне дотримання». І.Ф. Харламова
- закріпити знання дітей про правила культурної поведінки;
- розкрити поняття «культура поведінки» для дітей молодшого шкільного віку;
- розширити уявлення дітей про правила етикету; розвивати вміння правильно оцінювати себе і інших; формувати навички культурної поведінки в повсякденному житті;
- формувати досвід моральних взаємин в колективі.
- Показати дитині норми і правила спілкування з дорослими і однолітками, заснованих, на повазі і доброзичливості;
- Формувати навички культури поведінки молодших школярів;
- Формувати позитивне ставлення до людей;
- Навчити ввічливому поведінку в громадських місцях, в побуті;
- Показати необхідність культури поведінки;
- Спонукати дітей до самовиховання, саморозвитку.
- Виховувати почуття товариства, взаємоповаги, доброти.
Хід позакласного заходу.
Учитель. Вітаю! Сьогодні у нас з Вами захід «Культура і я». Зверніть увагу на слова, написані на дошці (можна працювати на інтерактивній дошці, можна підготувати роздруковані слова, а можна з заздалегідь написати крейдою: ВЕЖЛИВОСТЬ, делікатно, СКРОМНІСТЬ)
Вам знайомі ці слова? Як Ви їх розумієте.
(Відповіді дітей)
Учитель. Я згодна з вами.
Ввічливість - прикрашає людину, робить його привабливим, викликає в оточуючих почуття симпатії.
Делікатність - сестра ввічливості. Людина, наділений цією якістю, ніколи не завдасть незручності оточуючим, не дасть приводу відчувати власну перевагу своїми діями.
Скромність - показник справжньої вихованості. Скромності супроводжує повагу та чуйність до людей і висока вимогливість до самого себе.
Учитель. Хлопці, чим відрізняються дикі рослини від культурних? Ну, наприклад, дика яблуня від культурної, зростаючої в саду?
Зразкові відповіді дітей:
- Дика яблуня росте, де і як попало, а культурна - в саду.
- За дикої яблунею ніхто не доглядає, а культурну - поливають, удобрюють, прищеплюють.
- Плоди у дикої яблуні дрібні і кислі, а у культурній - плоди хороші.
Учитель. Ось так буває і з людьми, вони теж бувають дикими і культурними. Чим же вони відрізняються?
Зразкові відповіді дітей:
- Дикі не вміють себе вести, а культурні поводяться розумно, ввічливо, за них не соромно
Учитель. Хлопці, а як ви вважає, людям приємніше спілкуватися з культурною людиною або з диким?
(Діти відповідають)
Учитель. Якщо дикої яблуні можна зробити щеплення, і вона стане культурною. А людині можна зробити щеплення? Що можна йому прищепити?
Зразкові відповіді дітей:
- Можна зробити щеплення від грипу, від дифтерії.
- Можна прищепити правила культури, хороші манери.
- Можна прищепити хороші навички, звички.
Учитель. Якщо ми прищепимо людині навички і звички культурної поведінки, яким він стане?
Діти хором відповідають: культурним
Учитель. Що значить бути культурною людиною?
- дотримуватися правил культурного поведінки.
- вести себе так, щоб за себе не було соромно самому.
- вести себе так, щоб батькам за тебе не було соромно.
Учитель. Я з вами згодна. Чи хочете ви бути культурними людьми?
(Діти відповідають)
Учитель. Пропоную пограти! Я читаю Вам загадку, а Ви хором мені відгадку.
Якщо зустрівся знайомий, хоч на вулиці, хоч удома -
Не соромся, що не лукавство, а скажи голосніше .... (Здрастуй)
Якщо просиш що-небудь, то спочатку не забудь
Розімкнути свої уста і сказати ... (будь ласка)
Якщо невігласом уславитися не хочете, дуже прошу вас - будьте мудрі,
Ввічливим словом прохання почніть: Будьте .... (Люб'язні). Будьте ласкаві)
Порвав Воробей павутинні нитки.
Цвірінькнув зніяковіло: Ну .... (Вибачте)
Якщо зустрілася компанія, що не поспішно, що не заздалегідь,
А за хвилину розставання всім скажіть. (до побачення)
Коли я щось подарую, мені кажуть. (Дякую)
Якщо словом чи ділом Вам допоміг хто-небудь,
Не соромтеся голосно, сміливо говорити. (Дякуємо)
Грав Ведмедик на кухні в футбол і перебив ненароком посуд.
До Медведіце- мамі понурий прийшов: ... (Прости) мене, мама, я більше не буду!
Учитель. А все з Вас знають, що молодші першими повинні вітатися зі старшими, хлопчики першими повинні вітати дівчаток, але якщо ви забули це правило, привітатися першим ніколи не завадить.
Як ви можете привітатися зі знайомими вам дітьми?
-здрастуй, привіт, доброго ранку.
А з дорослими?
-Добрий день.
(На інтерактивній дошці розмістити таблицю з двох стовпців. У лівій частині записані початку народних висловлювань. У правій частині - закінчення прислів'я. Необхідно зіставити початку і закінчення, перетягуючи фрази в правій частині до відповідних рядків)
Учитель. Хлопці нам треба з двох частин скласти прислів'я про культуру поведінки:
Лівий стовпчик:
У себе як хочеш,
Чи не доріг подарунок -
Про дрібниці сперечатися -
По одягу не суди,
Слово - срібло,
Хоч не багатий,
Від слова порятунок,
На непроханого гостя
У село, де живуть одноногі,
Від одного слова,
Правий стовпчик:
у справах гляди.
мовчання золото.
а в гостях - як велять.
дорога любов.
справа упустити.
і від слова смерть.
НЕ припасена і ложка.
а гостям радий.
да навік сварка.
треба йти на одній нозі.
Сенс кожного висловлювання обговорюється.
Учитель. У людей існують П
- Ввічливість, доброзичливість, дружелюбність у відносинах - це взаємно.
- Виробляйте в собі такі якості.
- Не допускай сварок, бійок, лайки, крику, погроз. Це принижує людину.
- Дорожи своєю честю, честю сім'ї, школи, стримуй своїх товаришів від поганих вчинків.
- Допомагай молодшим, незахищеним будь справедливим.
- Роби по відношенню до інших так, як би ти хотів, щоб поступили по відношенню до тебе.
Учитель. Повага до оточуючих - це закон для культурної людини. А чи завжди ми виконуємо цей закон? Чи будемо ми намагатися виконувати цей закон?
(Відповіді дітей)