2 «Виховання любові до рідного краю, до рідної культури, до рідного міста, до рідної мови - завдання першорядної важливості, і немає необхідності це доводити. Але як виховати цю любов? Вона починається з малого - з любові до своєї сім'ї, до свого дому. Постійно розширюючись, ця любов до рідного переходить в любов до своєї держави, до його історії, його минулого і сучасного, а потім до всього людства ». Д. С. Лихачов 2 + 2
4 ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ НАСЕЛЕННЯ Результати анкетування 4
5 Чи знаєте Ви, чули або чуєте зараз уперше слово «патріотизм»? 5
6 Як Ви розумієте слово «патріотизм»? Що воно означає? 6
7 У чому на Ваш погляд проявляється істинний патріотизм? 7
8 Чи вважаєте Ви себе патріотом Росії? 8
9 Чи потрібно сьогодні в нашій країні приділяти більше уваги патріотичному вихованню населення? 9
10 Які структури повинні в першу чергу займатися вихованням патріотизму? 10
11 Які структури сьогодні реально займаються вихованням патріотизму? 11
13 Проект рішення педагогічної ради: Схвалити роботу педагогічного колективу школи по вихованню громадянськості й патріотизму у школярів. Удосконалювати і урізноманітнити форми і методи роботи по даному напрямку, виявляючи і використовуючи в практичної діяльності позитивний досвід цивільно-патріотичного виховання, зберігаючи традиції школи. 13
14 Педагогу - організатору спільно зі старшою вожатою розробити ь «Комплексну виховну програму роботи школи за цивільно - патріотичному вихованню на рік», розглянувши її на засіданні МО класних керівників, створивши систему масових загальношкільних, класних заходів спільно з педагогами, з батьками і учнями, продовжуючи роботу по організації спільної суспільно - значимої цивільно - патріотичної діяльності батьків і учнів. 14
15 При плануванні та організації виховної роботи на 2 півріччя навчального року: - продовжити проводити позакласні та загальношкільні заходи по цивільно-патріотичному вихованню; - враховувати особливості учнів 1-11-х класів з метою визначення потреб та інтересів учасників навчально-виховного процесу; - використовувати в роботі з учнями різноманітні педагогічні, інформаційні технології, мультимедіа, інтернет, ДВД, а також документальні, художньо-історичні фільми; - запрошувати для участі в заходах, трудівників тилу, учасників локальних війн, випускників- військовослужбовців, а також батьків учнів. 15
16 Щорічно проводити анкетування учнів за цивільно - патріотичному вихованню, з метою виявлення рівня громадянської позиції учнів. 16