Предмет: Російська мова.
Тема: «Казкова сторінка».
Проблема: Які казки ми вже знаємо?
Мета для вчителя: Розвивати мовну активність дітей шляхом використання малих фольклорних форм, самостійність через проектну діяльність.
Завдання: 1Воспітивать шанобливе ставлення і акуратність до книг;
2. формувати у дітей інтерес до художньої творчості, розвивати пізнавальні здібності, сприйняття дітей;
3. Формувати вміння представляти зібрану інформацію;
4. Підвищувати мовну активність у дітей;
5.Развівать інтерес до проектно- дослідницької діяльності
6.Развівать інтерес до читання.
Мета для учнів: Вміти переказати улюблену казку.
Завдання: 1.Внімательно слухати вчителя і однокласників;
2. Не боятися висловлювати свої думки;
3.Прінімать участь в бесіді;
План роботи над проектом
1. Вибрати пошукову систему (домашня бібліотека, інтернет, шкільна бібліотека);
2.Найті і прочитати казку;
3.Нарісовать малюнок за змістом казки на аркуші А4 і оформити;
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Ознайомити дітей з назвою нот, музичних інструментів; згадати і закріпити знання про птахів, як про співаків, танцях.
Подорож в країну Знань
"Подорож в країну Знань"
Урок знань для учнів 1 і 3 класу малокомплектної школи.Цель його познайомити малюків зі школою, виховувати дружбу і взаємодопомогу учнів в різновіковому колективі.
Любов до рідного села, гордість за свою країну має величезне значення для розвитку особистості дитини. Без любові до Батьківщини і поваги до її історії та культурі неможливо виховати громадянина і патріота.
Подорож по країнам світу і знайомство з фольклором зарубіжних країн
Даний урок допоможе розвивати навички виразного, швидкого читання, пам'ять, увагу, уяву; формувати інформаційну компетенцію; виховувати інтерес до культури іншого народу.
Подання країни на конкурсі "По країнах і континентах". Країна "Японія"
Даний матеріал може бути корисний вчителям, вихователям, організаторам, класним керівникам.
Проект уроку по ФГОС по темі "Новий рік. Традиції і особливості святкування в англомовних країнах і в нашій країні." (Підручник Верещагиной І.М. 3 клас, 2 частина).
При освоєнні нових освітніх стандартів стає можливим активне впровадження в сучасну педагогіку особистісно-орієнтованих технологій, орієнтованих на визнання унікальної суті.