Розвиваючі ігри своїми руками
1) Коробка з доріжками для магніту. Сенс в тому що для гри потрібно два магніти: один більший, його прибирає під але коробки (з іншого боку), другий - трохи менше, він буде ходити по ігровому полю. Маленький магніт ми переміщаємо за допомогою великого, який при цьому не видно. Чудо чудное для малюків.
Як «ігрового поля» беремо невелику коробку з-під цукерок (щоб дитині було зручно тримати в руках), додаємо доріжку, перешкоди, інші елементи. Як варіант ігрової ситуації: машина їде у справах, треба заїхати на заправку (який елемент), потім через міст на автомийку (наступний елемент) і т.д.
2) Кісточка для собачки. Потрібні кілька коробочок, різні за розміром, обклеєні різної кольоровим папером. Є собачка, яка шукає кісточку (легко міняємо на персонажа, який є в наявності у вас вдома). Кісточку ховаємо в одну з коробок і даємо підказку: «кісточка в коробці між синьою і червоною» або «в коробці над жовтою». Для старших дітей можна складніше «не в червоній, але вище синьої». Вищий пілотаж - нехай дитина сховає кістка і загадує таке завдання вам.
3) Проста модель термометра. Все геніальне просто! Вирізаний прямокутник з картону, підписані цифри, просунута звичайна гумка, частина гумки - фарбує. Смикає з іншого боку за гумку - температура на термометра росте, тягнемо в іншу сторону - падає.
4) Інший погляд на пазли для малюків: розрізати не прямокутна картинку, а коло по секторам. Таку мозаїку зібрати з одного боку складніше, з іншого - простіше. У будь-якому випадку корисне різноманітність для тренування уваги і мислення.
6) Лото на різницю між плоскими і об'ємними фігурами. Для цього знадобляться листи для заповнення і власне об'ємні фігури. Тетяна робила їх сама зі спеціальної маси для ліплення. Завдання гравців визначити, на яку фігуру схожий витягнуте з мішечка предмет (ґудзик - коло, м'ячик - куля і т.п.). Дуже корисно все геометричні поняття пропустити через руки, обмацати в прямому сенсі цього слова.
7) Завдання на порівняння. Тетяна пропонує інтерпретувати знак «більше» і «менше» як стрілочку, яка завжди вказує на маленького, на малюка і рекомендує починати з пар: мама-малюк. Мені дуже подобається така позитивна «стрілочка», тому що зазвичай передбачається представити крокодила, який їсть тих, хто менше. Спочатку граємо з повноцінною стрілочкою: від мама-малюк переходимо до кількості предметів, потім до цифр. Далі стрілочка «втрачає» паличку і залишається знак «більше» / »менше» в звичному нам вигляді. Далі продовжуємо грати з картками вже з звичайним знаком.
8) Гра «Примхливий покупець». Офіційно дозволяємо малюкам вередувати 🙂 Для гри потрібно багато різних фігур різного кольору. Це товари в магазині, куди приходить примхливий покупець. У нього на картці зазначено, що він хоче купити, але приблизно так: не червоне, не круглий, але квадратне. Потрібно прибрати ті картки, які не подобаються покупцеві і залишити тільки ті, що підходять за критеріями. Малюки таким чином осягають основи теорії множин, самі того не помічаючи.
Я показала вам тільки невелику частину ігор, які ми обговорювали на ігротеці (тільки ті, де у мене є фото). Видно, з якою старанністю і любов'ю до дітей зроблені всі посібники. Крім ідей розвиваючих посібників, Тетяна щедро ділилася ігровим досвідом, порадами щодо організації гри, виготовлення довговічних іграшок (її власні творіння пройшли через руки безлічі дітей протягом декількох років), особливостями освоєння математики, читання, педагогічними хитрощами. Тетяна разюче захопленим людина, після ігротеки всі учасники вийшли з палаючими очима і повними пакетами покупок, тому що крім саморобних ігор є вже безліч «готових до вживання» ігор. Я в повному захваті від деяких придбань, Паша теж 🙂
Я настільки загорілася після ігротеки, що вже через пару днів зробила одну з іграшок, пізніше напишу майстер-клас. Зараз, поки писала цю статтю, знову руки сверблять щось піти і змайструвати.
А що вам сподобалося найбільше із запропонованих ідей?