Сучасні діти починають говорити значно пізніше своїх однолітків 10-20 років тому. Термін мовного старту зрушився до двох з половиною, а у хлопчиків навіть до трьох років. Виною всьому великий обсяг інформації, несприятлива екологія та погане здоров'я майбутніх мам
Cтатистика свідчить - сучасні діти починають говорити значно пізніше своїх однолітків 10-20-річної давності. Термін мовного старту зрушився від півтора років до двох з половиною, а у хлопчиків навіть до трьох. А виною всьому великий обсяг інформації, несприятлива екологія та погане здоров'я майбутніх мам.
Жодне питання дитячого розвитку не турбує батьків так сильно, як розвиток мови, - неговорящіх дитина має славу «запущеним», справляє враження недостатньо розвиненого, хоча це зовсім не відповідає дійсності. Скарги на те, що малюк не говорить або говорить менше в порівнянні з однолітками, можна почути від батьків дітей різного віку, особливо якщо дитина - первісток.
Найчастіше буває, що малюк добре розуміє те, що йому говорять дорослі (в 2 роки може виконати прохання «Принеси мені ведмедика», в 3 роки - «Посади ляльку на стілець»), активно користується іншими способами спілкування - мімікою, жестами, але зв'язкова фразова мова запізнюється. Фахівці називають це темпової затримкою мовлення. Почавши говорити, такі діти дуже швидко наганяють своїх однолітків. Зазвичай мовної вибух відбувається влітку, під час поїздки на море або на дачу, коли організм дитини міцніє, а сам він отримує багато нових вражень.
Камінці на шляху
Нерідко буває, що дитина, заговоривши, виявляє ті чи інші порушення мови, які сильно турбують батьків.
«Свою мову». Багато малят перших порах придумують власні поєднання звуків, що означають ті чи інші предмети. Однак є діти, які говорять виключно на «своїй мові», переставляючи склади або замінюючи їх іншими в вимовлених словах. І батькам, і оточуючим доводиться прикладати багато зусиль, щоб зрозуміти, що говорить дитина. Малюк нерідко вередує, плаче, злиться, зіткнувшись з нерозумінням. В основі цих проблем лежить складне мовне порушення, що вимагає своєчасної уваги фахівців.
Заїкання. Батьки часто скаржаться, що дитина, ледь почавши говорити, став заїкатися. У момент освоєння мови нервова система малюка відчуває величезні навантаження, і якщо виникає додатковий стрес - відбувається мовної зрив. У перші кілька місяців таке відхилення існує саме по собі, потім до нього додаються реакції з боку нервової системи. У момент запинки дитина червоніє, потіє, з'являється страх мови, руху стають скутими. Лікування заїкання потрібно починати якомога раніше. У цей період необхідно створити дитині максимально спокійну обстановку - не включати телевізор, виключити комп'ютерні ігри. Малюк повинен більше спати, говорити з ним слід дуже спокійним, тихим голосом і, звичайно, ні в якому разі не можна лаяти його за запинки або акцентувати на них зайву увагу.
Фізіологічна недорікуватість. Почавши говорити, малюк, як правило, погано вимовляє багато звуки, і його мова не завжди зрозуміла оточуючим. Зазвичай трирічки пом'якшують слова - це основна особливість їхні промови. Дитина вимовляє «Холес» замість «хороший», «лясятка» замість «конячка». Безглуздо і дуже шкідливо муштрувати своє чадо, намагаючись змусити його відразу говорити правильно: найчастіше фізіологічне (тобто природне, обумовлене особливостями розвитку мовного апарату) недорікуватість до 4-5 років повністю проходить.
Двомовні сім'ї. Сім'ї, в яких батьки говорять на різних мовах, зустрічаються все частіше. Зазвичай дорослим хочеться, щоб дитина освоїв обидві мови однаково добре. Практика показує, що це можливо, однак саме діти-білінгви, з народження занурені в двомовну атмосферу, починають говорити пізніше однолітків, перший час змішують мови. Фахівці вважають, що, якщо мовних труднощів у дитини-білінгва спочатку немає, він з легкістю і швидко освоїть обидві мови. Однак, якщо є порушення і затримка мови, краще зосередитися на одному, оскільки освоєння відразу декількох мов занадто сильно навантажує нервову систему.
У клітці мовчання
Значно серйозніше ситуація, коли мова у дитини відсутній тому, що в період вагітності або перші кілька місяців життя головний мозок малюка виявився пошкоджений. Без спеціального навчання такі діти навчитися говорити не можуть. Якщо корекційна робота з фахівцем починається пізно, то розумовий розвиток дітей теж може затримуватися: запас знань про світ у дитини з певного віку залежить від розвитку його мови.
По-науковому це захворювання називається «алалія». Існує дві форми алалії: моторна, при якій малюк добре розуміє, що йому говорять, але не в змозі говорити сам, тому що пошкоджені зони мозку, що відповідають за рух, і сенсорна, при якій зачеплені ті ділянки мозку, які відповідають за розуміння мови, - в результаті дитина не розуміє того, що йому говорять, і нездатний говорити сам. Часто зустрічається змішана форма цього захворювання - сенсомоторна алалія, при якій і розуміння мови, і її формування порушені.
Ольга Букова, лікар-отоларинголог
Думка, що дитина повинна почати говорити в рік, - застарілий міф. Перші слова можуть з'явитися і в 9 місяців, і в півтора року, причому у хлопчиків дещо пізніше, ніж у дівчаток. У 2 роки малюк повинен уміти вимовляти хоча б кілька простих слів, нехай навіть по-своєму, перекручено, - мама, тато, баба, дай, а в 3 роки - говорити прості фрази. Якщо цього не відбувається, є привід для серйозного занепокоєння.
Правила для мами, у якої малюк мовчить
1
Перевір слух. Перше, на що варто звернути увагу, якщо мовної «прорив» запізнюється, - чи в порядку у малюка слух. Спеціальні слухові тести проведе лікар.
2
Проконсультуйся у невропатолога. Фахівець допоможе визначити, чи є у малюка серйозні ураження нервової системи, що заважають йому почати говорити, і призначить лікування. Однак якщо патології не виявлено, до ідеї лікаря «призначити препарати, щоб підгодувати мозок» варто поставитися насторожено. Засоби, що покращують кровопостачання кори мозку, можуть простимулювати мовної старт, проте їх прийом пов'язаний для малюка з ризиком алергічних реакцій і загального гіпервозбужденія, що загрожує порушеннями сну, занепокоєнням, нічними кошмарами. Обговори з лікарем доцільність їх прийому і отримай консультацію у незалежного фахівця.
3
Використовуй звукокомплекси. Існує думка, що з дитиною необхідно говорити на «дорослому» мовою, уникаючи звукоподражаний і сюсюкання. Фахівці з розвитку мовлення оскаржують це, стверджуючи, що чим більше всіляких «мяу», «бах» і «топ-топ» запам'ятовує дитина, тим швидше розширюється його активний словник. Початківець говорити малюк хоче спілкуватися повноцінно, але наслідувати дорослого мовлення ще дуже важко. Для дитини є вимовити «ляля бух» замість «дівчинка впала» - дай йому можливість висловитися.
4
Організуй спілкування. Діти - великі імітатори. Чим більше дитина буде включений в спілкування з добре говорять однолітками, тим швидше почне говорити сам.
5
Дай дитині простір. Нам здається, що ми говоримо з дитиною, насправді ми говоримо за дитину. Мова батька часто являє собою нескінченний монолог, в якому він відповідає за обох. Найчастіше задавай питання, особливо ті, на які малюк може відповісти словами, які вже здатний вимовляти. Не прагни відразу підказувати, допомагати - нехай спробує сам. Чим більше емоційної буде ситуація діалогу, тим більше буде у дитини бажання повторити за тобою слова або сказати щось своє.