Всі діти бувають неслухняними час від часу.
Балуватися, пустувати, пустувати - ці слова самі по собі асоціюються у нас з дитиною.
Якщо цей природний порив дитячої психіки окультурювати, то це переросте в щось катастрофічне.
На щастя, сім'ї, де панує тиранія дітей над батьками - явище рідкісне, все ж батьки часто розуміють, що обмежувати і дисциплінувати дитину необхідно.
Питання тільки в тому, як краще це зробити. Якраз про це я і хочу розповісти Вам в даній статті.
Є два основних важелі впливу на людину:
Багатьом відомий той факт, що перші ефективніше друге, оскільки саме вони формують у дитини бажання дотримуватися правильної моделі поведінки в довгостроковому періоді. Простіше кажучи, покарання працюють тільки поки є той, хто стежить за дитиною. Варто ж батькам всього лише злегка розслабитися - все, дитина йде в розгул.
Однак багато батьків виявляються в замішанні. як же тоді карати дитину, якщо здебільшого ефективні лише заохочення? Насправді дуже просто: карати в багатьох випадках можна, не вдаючись до покарань як таким.
Я Вас досить заінтригувала. ) Ну, добре, добре, розповідаю вже секрет. Ви просто можете частково прибрати заохочення - і тим самим показати дитині, що не схвалюєте якесь його поведінку.
Зараз все поясню на прикладі з зайцем.
Мої діти так само, як і багато хто зараз, в повному захваті від брелків для сумки у вигляді пухнастих зайців. У моєї доньки і сина їх уже вісім штук, і вони беруть зайців з собою їсти, спати, займатися. Така прихильність до певної іграшці свідчить про те, що дитина себе з нею себе асоціює. І коли я зайців ховаю, для них це виявляється більш дієвим покаранням, ніж набридле вже позбавлення можливості дивитися мультики.
Додайте до цього ще обігравання ситуації пропажі зайців в казковому антуражі (їх забрала зла фея і зачарувала) - і ми маємо дієві важіль для регуляції поведінки дитини.
Це все буде ефективно працювати за умови, що Ви залишаєте дитині вибір - продовжувати надходити в тому ж дусі і змиритися з втратою бонусів (в даному прикладі зайців) або ж переглянути розстановку своїх пріоритетів і почати робити те, що потрібно.
Ще важливий момент - стимулювати дитину потрібно тільки до виконання того, на що йому поки не вистачає своєї мотивації. Це важливо у зв'язку з тим, що зовнішня мотивація (прибрали або дали зайців) гасить мотивацію внутрішню.
Знову ж на прикладі з донькою проілюструю.
При перевірці виконання уроків з'ясовується, що їй ще потрібно приготувати малюнок для образотворчого мистецтва. І я знаю, що вона хоче стати художником і малює з задоволенням, а не намалювала просто через те, що це не обов'язкове завдання. Ось тут вдаватися до стимуляції не варто, можна загасити її прагнення до малювання. В даному випадку достатньо лише нагадати про малюнок і підбадьорити її своєю впевненістю в тому, що вона обов'язково намалює красиво.
Наостанок хочу зауважити, що в заголовку статті я хотіла розповісти про приклад з зайцями. Але потім зрозуміла, що це може бути метафорою, яка б показала, як важливо батькам прибрати боягузливого зайця, який «живе» часом в їх душі. Адже ніщо так не дезорганізує дитини, як невпевненість його батьків в обраній лінії поведінки. Будьте сміливіше - Вашим дітям це потрібно!