В загальноосвітній школі створюються комбіновані навчальні майстерні:
• по обробці металу і деревини для хлопчиків, навчаючи-трудящих 5-9-х класів;
• по обробці тканин і для робіт з харчовими продукту-ми для дівчаток.
Навчальні майстерні оснащуються верстатним та іншим оборудо-ням, інструментами, пристосуваннями, навчально-наочними посо-биями, технічними засобами навчання відповідно до дію-ські типовим переліком навчально-наочних посібників і навчального обо-нання, а також дидактичними матеріалами, технічною відсталістю та техно -логічні документацією.
Обладнання, яке не передбачене Типовими переліками, в тому числі саморобне, встановлюється в майстернях з дозволу техні-чеський інспекції праці та оформляється відповідними актами.
У навчальних майстернях обладнуються робочі місця учнів індивідуального і колективного користування та робоче місце вчителя. Конструкція і організація робочих місць повинні забезпечувати можливість виконання робіт в повній відповідності з навчальними програмами, а також враховувати відмінності антропометричних даних учнів, вимоги ергономіки, наукової організації праці та технічної естетики. Планування майстерень і розміщення в них робочих місць, обладнання та меблів повинні забезпечувати можливість контролю за діями кожного учня.
Робоче місце учня для індивідуального користування -верстак або спеціальний стіл з відкидним приставним або висувним сидінням. Конструкція верстата (стола) повинна забезпечувати його пере-наладку відповідно до зростання учнів або дозволяти застосовувати підставки для ніг. Робоче місце укомплектовується постійно при-міняти інструментами і пристосуваннями, які розміщуються в укладаннях різної конструкції.
Кількість робочих місць в майстернях визначається наповнюваністю класів.
Робоче місце вчителя в майстерні повинно розташовуватися на узвишші-подіумі.
· Класною дошкою з комплект класних інструментів;
· Пристроєм для аварійного знеструмлення робочих місць учнів.
Робоче місце вчителя в майстернях з обробки деревини та металу додатково оснащується верстатом для демонстрації прийомів виконання робіт.
У зоні робочого місця вчителя рекомендується розміщувати шафи-фи-секції для зберігання навчально-наочних посібників та інструментів. До робочого місця вчителя підводиться електричний струм напругою не більше 42 В.
Кожна навчальна майстерня повинна оснащуватися умивальниками з щітками і милом в кількості 20% від числа учнів, а також Машинка для чищення взуття або рушниками (допускається размеще-ня умивальників в прилеглій до майстерні рекреації).
Приміщення майстерень оформляються стендами, таблицями і плакатами, в тому числі з безпеки праці, матеріалознавства, професійної орієнтації та іншими. У майстернях організуються постійно діючі виставки виробів, виготовлених учнями, із зазначенням, хто і коли виготовив експонати.
До виконання кожного нового виду робіт учні допуску-ються тільки після проведення інструктажу з безпеки праці.
Висновок про придатність майстерень до проведення занять дається щорічно комісією з прийому школи до навчального року і
Вчителі трудового навчання зобов'язані один раз в п'ять років прой-ти курсову перепідготовку з охорони праці та атестації, по знанню правил технічної експлуатації електроустановок напругою до 1000 В, що використовуються в навчальних майстернях, з присвоєнням ква-ліфікаціонной групи не нижче 3-й.
Майстерні з обробки тканин та кулінарії Майстерні з обробки тканин та кулінарії можуть бути раз-слушними або суміщеними. В останньому випадку для робіт з їжі-вимі продуктами в них виділяється спеціальна зона (20-25% площа-ді).
Робочими місцями індивідуального користування даних майстерень є універсальні робочі столи з вбудованими швейними машинами, укомплектованими ручним і електричним приводами, з планшетами для інструкцій і укладаннями з инструмен-тами.
Дозволяється обладнати робочі місця індивідуального поль-тання одномісними столами зі світлою поверхнею з водоот-талківающего матеріалу з встановленими на них швейними махай-нами.
Робочими місцями колективного користування є оверлоки, прасувальні дошки, примірочна, електричні (газові) плити, обробні і обідні столи, а також додаткове обладнання д-ня. При відсутності універсальних робочих столів в майстерні з обробки тканин встановлюється стіл або знімний щит для розкрою тканини.
Місця для волого-теплової обробки слід розміщувати в безпосередній близькості від робочого місця вчителя.
До кухню-лабораторію в майстернях підводиться гаряча і холодна вода.
Робоче місце вчителя в майстерні з обробки тканин до-виконавчими обладнується манекеном з комплектом креслень основ швейних виробів.
Устаткування блоку «Обробка тканин».
Зразки тканин різної фактури і кольору:
¨ сумішеві тканини.
Інструменти, прилади, пристосування:
¨ ножиці - 10-15 шт .;
¨ зиґзаґоподібні ножиці - 2 шт .;
¨ довгомірні лінійки (75-100 см) - 5-10 шт .;
¨ гнучкий сантиметр-5-10 шт .;
¨ лекало - 5-10 шт .;
¨ праски - 3 шт .;
¨ прасувальні дошки - 2 шт .:
¨ шпильки для сколювання тканини -1 коробка;
¨ масштабна папір - 1 рулон.
Блок «Домашня економіка» повинен мати:
¨ інструкцію з техніки безпеки і охорони праці;
¨ 2 електричні плити;
¨ бак для відходів з педаллю і кришкою;
¨ відро емальоване;
¨ таз емальований - 3 шт .;
¨ сушарка для посуду-2 шт .;
¨ качалка - 6 шт .;
¨ скатертину матерчатий з серветками - 2 шт .;
¨ щітка для миття раковини - 2 шт .;
¨ набір каструль;
¨ набір сковорідок;
¨ 3 чайних сервізу;
¨ 3 столових сервізу;
¨ комплект кондитерських форм - 4 шт .;
¨ обробні дошки;
¨ столові прилади.