Хто такий нейропсихолог або чому дітям важко вчитися
Ні для кого не секрет, що сучасні діти зазнають великих труднощів у навчанні. І, найголовніше, буває важко вчитися вже в першому класі. Здавалося б, що складного може бути в написанні паличок і рисок, освоєнні навичок читання і інших «елементарних» на нашу дорослому думку речах? Але факт на обличчя.
Що ж робити батькам? Шукати репетитора? Для того щоб вчив дитину писати «жи-ши» з буквою «і»? Але дуже часто буває так, що 20 разів повторене ввечері правило кудись вивітрюється з голови дитини і знову виникають ті самі «дурні» помилки, які списуються батьками і педагогами на неуважність і лінь.
Також, багатьом дітям важко дається програма, хоча вони і просиджують за уроками весь вільний від школи час. Вони досягають успіхів в навчанні, але це неминуче відбувається за рахунок здоров'я. Такі діти часто хворіють і через це знову страждає навчання. Замкнуте коло.
Період навчання в початковій школі є фундаментом, на основі якого формується система знань, придбаних в наступні роки. Якщо ж даний фундамент частково або повністю (!) Відсутня, подальше навчання стає надмірно важким. В результаті непорозуміння і не засвоєння знань в початкових класах, деякі діти в середніх класах просто випадають з навчання. До того ж, гормональний вибух, супутній перехідного віку, кому-то «додає труднощів», а кому-то «геть зриває дах». Як же не допустити такого перебігу подій?
Для того щоб запобігти і ліквідувати неуспішність варто звернутися за консультацією до нейропсихологу. Це фахівець, який не стане списувати всі проблеми дитини на «невихованість», а постарається розібратися в причинах неуспішності і поганого поводження.
Дитячий нейропсихолог проведе діагностику рівня сформованості психічних функцій дитини, таких як пам'ять, увага, мислення, мова (усна і письмова), тобто всього того, без чого навчання в школі неможливо, виявить "просідають" функції, визначить які області мозку недостатньо дозріли для виконання "своїх обов'язків", за рахунок чого є ті чи інші труднощі в навчанні, виділить зону найближчого розвитку дитини. Мета його роботи - створити умови, необхідні для швидкого і ефективного освоєння дитиною інформації, оперативного і ефективного реагування на події, що відбуваються. При цьому він не стане задавати по двадцять сторінок переписування словникових слів в надії, що через рік доб'ється результату. Швидше тактика навчальних завдань буде полягати в «обхідних» діях. Гра, цікаві завдання, з урахуванням віку, рухові вправи, задіяння всіх модальностей сприйняття і опора на них буде основним напрямком роботи.
Нейропсихолог найчастіше працює з дітьми від 4 до 12 років, які мають проблеми в навчанні або будь-які особливості в розвитку, в поведінці, наприклад:
• труднощі в засвоєнні матеріалу в школі і при виконанні домашніх завдань (повторювані помилки, неакуратність в почерку); низька навчальна мотивація, дитина не хоче вчитися;
• несамостійність, неохайність;
• стомлюваність, повільність;
• неуважність - труднощі з концентрацією уваги, відволікання;
• непосидючість, підвищена рухова активність, гіперактивність (СДУГ);
• невпевненість, рухова незручність;
• затримка або порушення мовного розвитку;
• нестійкість настрою, вразливість, образливість;
• часті захворювання, висока стомлюваність, рухова незручність.
Так само відвідати консультацію нейропсихолога корисно дітям за рік-два до початку навчання в школі. Для чого? Справа в тому, що в цей період вже можна спрогнозувати наскільки успішно дитина буде адаптуватися до систематичного навчання в школі, і при необхідності, у нього буде можливість компенсувати наявні труднощі.
Важливо те, що нейропсихолог - це психолог, а не лікар. Ніякого медикаментозного втручання на заняттях не здійснюється, а наявні труднощі виправляються за допомогою тих чи інших прийомів і вправ. При необхідності, нейропсихолог може співпрацювати з іншими фахівцями (наприклад, якщо дитина вже спостерігається у невролога або якщо потребує консультації лікаря, або відвідує заняття з логопедом для розвитку мови).
Ніколи не втомлюся повторювати фразу, що якщо б дитина могла вести себе добре і відмінно вчитися, він обов'язково б це робив. Якщо щось не виходить навіть при організації допомоги, то варто подумати, чи є ця допомога правильно спрямованої. Дитячий нейропсихолог, той фахівець, який допоможе розібратися в особливостях труднощів і скласти індивідуальну програму корекції.
Слід пам'ятати, що в певні вікові періоди у дитини розвиваються ті чи інші функції. Якщо упустити період їх формування, то щось буде складно відновити, а щось неможливо. Нейропсихолог - фахівець, який вислухає ваші скарги, навіть якщо вам вони здаються несерйозними, і дасть зворотний зв'язок за складністю питання або розвіє ваші сумніви. Так що не соромтеся звернутися до фахівця. Пам'ятайте - неможливо відкрутити час назад! Краще зараз, ніж пізно!