Музика: П. І. Чайковський «Пролісок», Д. Шостакович «Політ джмеля» (фрагмент),
«Лісовий метелик» - Л.Батир-Болгарія, П.И.Чайковский «Вальс квітів».
Під музику пісні «Мандрівники» - А.Раміреса діти старшої групи парами входять в музичний зал, будуються парами в шаховому порядку.
Дитина 1: Так, ось таке питання: Що красивіше за все? Відповісти я сам не зумів на нього, І ось я вирішив послухати відповіді Інших мешканців нашої планети.
Дитина 2: Дерева і трави сказали у відповідь: «Та що ж прекрасніше, ніж сонячне світло ?!»
Дитина 3: «Та що ж прекрасніше нічної темряви ?!» - Відгукнулися сови, сичі і кроти ...
Дитина 4: «Ліси» - Відповідали мені вовк і лисиця.
Дитина 5: Прилуки з висока процідив: - «Небеса!»
Дитина 6: «По - моєму, море!» - Відповів дельфін.
Дитина 7: «Мій хвіст, без сумніву!» - Відповів павич.
Дитина 8: Спершу метелика - відповідає: - «Квітка!» Спершу у квітки - каже: - «Метелик»
Дитина 9: Хто прославляє поля, Хто - полярні крижини, Хто - гори, хто - степи, Хто мерцанье зірки ...
Дитина 10: А мені здалося, Що всі вони мають рацію. Усе! Звірі і птахи, дерева і трави.
Дитина 11: Який прекрасний цей світ, Подивися на всі боки - Все нас радує з тобою, Все навколо, ти знаєш сам.
Дитина 12: Ліс і поле, сад і гори, Небеса над головою, Сонце, хмари, дощик, холод - Все ми відчуваємо з тобою.
Дитина 13: Мир наповнений життям всюди, Все - жива краса. Зберегти її повинні ми, Охороняти повинні завжди!
Діти виконують пісню «Живе на світі краса» - сл.М.Пляцковского, муз.Ю.Антонова.
Діти під спокійну музику сідають на стільчики.
Вихователь: Квіти найпрекрасніше, Що нам дає природа на землі. То - дар її безцінний, Для всіх мистецтв квітка - Приклад ніжний.
Хлопці, а ви любите квіти? / Діти відповідають /.
Хто ж їх не любить. Адже кожна квітка - це що впала з неба зірка. Немає на землі нічого прекраснішого і ніжніше квітів.
Квіти завжди були улюблені людьми, вони надихав художників, поетів, композиторів.
Квіти, як люди, на добро щедрі, І щедро ніжність людям віддаючи, Вони цвітуть, серця обігріваючи, Як маленькі, теплі багаття.
Так писав про квіти поет Жане.
На заняттях ми з вами багато розмовляли про первоцвітах і перша квітка весни - це ...
Діти: Мала синя пролісок.
Вихователь: Ну, звичайно ж, пролісок.
Музичний керівник: Давайте, хлопці, під музику виразними руками покажемо прихід весни.
Діти виходять на середину залу, сідають на коліна. Звучить фонограма з к / ф «Професіонал». За художнім текстом діти кистями рук зображують сонце, однією рукою показують, як пробивається з - під снігу паросток, інший пензлем руки - як розкривається листок, двома пензлем рук - розкриття бутона квітки і як він тягнеться до сонця, і легко розгойдується на вітрі.
Спершу потроху Зелену виставив ніжку, Потім потягнувся з усіх своїх маленьких сил, І тихо запитав: «Я бачу, погода тепла і ясна, Скажіть, адже правда, що це весна?»
Ось вони - проліски визирають з - під талого снігу і плавно качають голівками на легкому весняному вітерці.
Музика затихає, діти піднімаються з підлоги.
Музичний керівник: На попередньому музичному занятті ми з вами прослухали музичний твір П. І. Чайковського «Пролісок» і визначили, що в якому жанрі воно написано?
Діти: У жанрі вальсу.
Музичний керівник: Так, це вальс і як ми з вами визначили - легкого, романтичного характеру. Мелодія ніби прагне вгору, росте, шириться і хочеться під неї то плавно розгойдуватися, а то стрімко йде обертом.
Хлопці, давайте послухаємо уривок цього музичного твору і передамо в русі його характер.
Звучить фонограма П. І. Чайковського «Пролісок». Діти у вільному танці передають характер музичного твору. Після закінчення музики діти сідають на стільчики.
Вихователь: / звертає увагу дітей на вазу з букетом бузку / Ми часто зриваємо лілові гілки З високих кущів у садової альтанки. Напевно, весною ти теж їх рвеш І ці квіти без праці назвеш. / Бузок /.
Після відгадування загадки вихователь пропонує дітям розглянути репродукцію картини П.П.Кончаловского «Бузок». Діти відповідають на питання, поставлені вихователем:
1. Що намальовано на картині? 2. До якого виду жанру вона належить? 3. Про що він хотів розповісти в своїй картині? 4. Чому художник намалював бузок? 5. Чим схожі і чим відрізняються бузок на картині П.П.Кончаловского і бузок, що стоїть у вазі на столі? 6. Який настрій був у художника, коли він писав цю картину? 7. Чим вам подобається ця картина і чому?
Поет Р. Гамзатов проникливо писав про квіти.
Діти Новомосковскют вірш Р.Гамзатова.
- З цілим світом сперечатися я готовий, Я готовий заприсягтися головою У тому, що є очі у всіх квітів І вони дивляться на нас з тобою.
- О першій годині роздумів наших і тривог, В гіркий час біди і невдачі Бачив я квіти, як люди плачуть І росу кидають на пісок.
- Хто не вірить - всіх кличу я в сад - Бачите, моргаючи ледве - ледве, На людей довірливо дивляться Всі квіти, як діти в колисці.
Вихователь забирає мольберт з картиною, діти сідають.
Музичний керівник: Давайте і ми з вами ближче познайомимося з квітами і подивимося в їх добрі, прекрасні очі, помилуємося ними і, може бути самі станемо трішки добрішим, мудрішим, красивіше.
Під музику дівчинки - «квіти» виходять на середину залу.
Дитина: (стоячи біля свого стільчика) Дивіться, в ранковій росі, Квіти стоять у всій красі. Ось, потихеньку оживають Для вас свій танець починають.
Дівчата виконують «Танець квітів» - «Вальс» - муз.Д.Шостаковіча. По закінченню танцю дівчинки сідають на коліна. Під фонограму «Політ джмеля» - муз.Д, Шостаковича прилітає бджілка з кошиком в руці. Вона літає по залу між квітів, збирає з них нектар.
Квітка: Здрастуй, бджілка! Як справи? Де літала? Де була?
Бджілка: Все працюю - жусь Жуж - жу - жу! Мед я в вулик приношу. З ранку до вечора літаю, Квіти під лугом вибираю. З квітки я на квітку лечу Знайти нектару я хочу. Ну, а потім додому поспішаю, Нектар я в вулик приношу, Щоб меду набралося сповна: Робота у мене важка. До побачення, квіти! Дуже ви нам всім потрібні!
Бджілка відлітає, прилітають метелики.
Метелики і кольору танцюють під «Весняний вальс» - Ф.Шопена. Після танцю метелики летять, квіти сідають на коліна. До них підходить хлопчик - «хуліган», обходить квіти з гримасою огиди.
Хуліган: Що за бридкі квіточки! Фу! Неприємні листочки. Красу я не люблю, Все квіти я загублено.
Квітка: Квіти лісові, польові - Прекрасні ми коли живі, Але якщо нас зірвати, то ясно: Загинемо ми, краса згасне.
«Хуліган» починає «рвати квіти», до нього підходять троє хлопчиків.
Хлопчик 1: А ну, біжи скоріше від сюди - Інакше буде тобі зле!
Хуліган: Ой, не можу ... не від тебе чи що? Так, зі мною ти впораєшся чи.
Хлопчик 2: Ми захистити квіти зуміємо, Тебе все разом здолаємо.
Хлопчик грізно наступає на «хулігана». Він задкує і тікає. Квіти піднімають голівки.
Хлопчик 3: Очі розкрийте, дивіться! Квіти оживають, Але ви їх не рвіть, А краще скажіть ...
Разом: Квітни на радість людям!
Хлопчики запрошують дівчаток «квіти» на вальс. Виконується «Вальс» - І.Штрауса. Після виконання танцю, хлопчики проводжають дівчаток на їх місця.
Вихователь: А тепер скажіть, діти, для чого потрібні квіти і чи варто їх ось так оберігати?
Зразкові відповіді дітей: - Пилком квітів харчуються комахи. Це їхня їжа. Чи не буде квітів - все комахи загинуть. - Бджоли збирають нектар з квітів і роблять з нього мед. А мед корисний для нашого харчування. - Багато квіти мають корисні властивості. Відвар аптечної ромашки лікує застуду. - З конвалії роблять заспокійливі настої. - Настоєм квітів чистотілу лікують шкірні захворювання. - Настоєм квітів пижма лікують хвороби шлунка, печінки.
Вихователь: Так, велика роль квітів в житті нашої планети. А як ви самі ставитеся до квітів?
Варіанти відповідей дітей:
- Квіти - це краса! Я дуже люблю ними милуватися. - Я не рву без діла квіти, якщо тільки для лікування або для подарунка або прикраси кімнати. - А я їх буду оберігати, щоб їх ніхто не рвав.
Вихователь: Мене дуже радують ваші відповіді.
Діти будуються парами в шаховому порядку.
Дитина 1: Ось в лісі цвіте фіалка Хіба рвати її не шкода? Дитина 2: голубішають, як з казки незабудок ніжних очі. Дитина 3: Носять спіднички кольорові Дзвіночки лісові. Дитина 4: Навіть старий мох лісової Виріс з рудою бородою. Дитина 5: Все квіти для всіх цвітуть - Їх не рвіть - нехай живуть!
Діти виконують пісню «Не рвіть квіти» - Ю.Антонова.